Икт на уроках русского языка

Задачи, стоящие перед учителем - словесником при применении (слайд 19)

информационных технологий, во многом отличаются от целей и задач других учителей-предметников. Задачи эти предполагают работу с текстом, с художественным словом, с книгой. Учителю русского языка необходимо сформировать прочные орфографические и пунктуационные умения и навыки, обогатить словарный запас учащихся, научить их владеть нормами литературного языка, дать детям знание лингвистических и литературоведческих терминов.

Бесспорным помощником в решении этих задач являются ИКТ.

Я работаю по следующим направлениям: (слайд 20)

использование готовых программных продуктов,

- работа с программами (Word ((Ворд), Power Point (Пауэр Поинт), My Test (Майтест)

- работа с ресурсами Интернет,

текстовые материалы,

тесты,

презентации учебного материала, разработанные мной для уроков и скачанные с Интернета, использую и другие программы.

Использование ИКТ на уроках литературы и русского языка можно представить схемой: (слайд 21)

В своей работе я использую материалы готовых программных продукты (слайд 22) («Репетитор», «Большую энциклопедию Кирилла и Мефодия», электронный словарь Lingvo (лингво). Электронные учебники позволяют повторить пройденный материал и проверить знания обучающихся. Электронные словари и энциклопедии позволяют мобильно получить дополнительные знания и использовать их на уроке.