Беларусь, Ивьевский р-н Гродненской обл
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 24.09.2024 11:08
Баланович Ольга Генриховна
учитель географии и информатики
53 года
4 713
9 699 
Местоположение
Специализация
Использование сервисов WEB 2.0
Сеть Интернет предлагает нам множество возможностей для организации интересной совместной работы.
Мы можем искать информацию, пользоваться ею, наблюдать за деятельностью других людей. Мы можем сами создавать программы или тексты - самостоятельно или сотрудничая друг с другом. Мы можем научиться конструировать содержание из различных цифровых объектов. Все перечислить просто невозможно! Эти знания пригодятся вам не только при изучении географии или других предметов, они потребуются в вашей дальнейшей профессиональной деятельности.
Сервисы WEB 2.0 - давайте учиться вместе!
Предлагаю познакомиться с некоторыми возможностями, которые дает нам сеть Интернет. В таблице я буду размещать сервисы и кратко описывать возможности, которые они нам предоставляют. Пробуйте свои силы, творите, и то, что у вас получилось, размещайте на нашем блоге. Вы можете делиться материалами не только по географии, но и по другим предметам! Успехов!
| Электронная почта с интеллектуальным интерфейсом, встроенным чатом, мощной защитой от спама, возможностью веб-доступа и работы оффлайн. | 1. Для общения. 2. Для доступа с единым паролем ко всем сервисам Google. 3. Для регистрации на других социальных сервисах. | |
| Cоциальный сервис, предназначенный для совместного создания и редактирования документов: текстов, презентаций, таблиц и рисунков. | 1. Для создания, совместного редактирования и публикации текстов с рисунками, схемами, иллюстрациями. | |
| Сервисы, позволяющие любому пользователю вести записи любых текстов. По аналогии с личными дневниками блоги называют сетевыми дневниками. Ведущий дневник (блоггер) может управлять доступом к своим записям: делать их открытыми всем желающим, определенному кругу пользователей или совсем приватными. | 1. Возможность для консультаций и получения дополнительных знаний. 2. Среда для организации сетевой исследовательской деятельности. 3. Дневник жизни класса/параллели/группы. | |
| Google Sites wikispaces.com wiki.zoho.com | Социальный сервис, позволяющий любому пользователю редактировать текст сайта (писать, вносить изменения, удалять, создавать ссылки на новые статьи). | 1. Представление учебных материалов. 2. Совместное создание виртуальных экскурсий. 3. Коллективное создание творческих работ. 4. Средство для проведения сетевых семинаров и конференций. |
| Picasaweb.google.com flickr.com | Cоциальный сервис, предназначенный для публикации, хранения, просмотра и комментирования изображений. Может использоваться персонально или с коллективным доступом. | 1.Источник учебных материалов по любым учебным предметам. 2.Публикация, хранение, комментирование творческих работ. 3.Средство для совместной учебной деятельности (cоздание галереи). |
| youtube.com vimeo.com rutube.ru vision.rambler.ru | Cоциальный сервис, предназначенный для публикации, хранения, просмотра и комментирования видео. | 1. Источник учебных материалов, видео-лекций, учебных фильмов и т.д. 2. Публикация и хранение творческих видео-работ. 3. Комментирование и обсуждение видео. |
| slideshare.net slideboom.com Prezi.com scribd.com spresent.com | Cоциальный сервис, предназначенный для публикации, хранения, просмотра и комментирования мультимедийных презентаций, в том числе, со звуком и эффектами (на некоторых сервисах). Есть возможность вставки в блоги и сайты с помощью кода. | 1. Источник учебных материалов. 2. Публикация и хранение творческих работ. 3. Комментирование и обсуждение презентаций |
| last.fm rpod.ru studio.odeo.com | Cоциальный сервис, предназначенный для публикации, хранения, прослушивания и комментирования аудиозаписей. | 1. Источник учебных материалов, аудио-лекций и т.п. 2. Публикация и хранение творческих аудио-работ (аудио-театр, школьное радио и т.п.) 3. Комментирование и обсуждение аудио. |
| maps.google.com -Карты гугл wikimapia.org/ - Карты гугл + ВикиВики earth.google.com/ - Объемная модель Земли | Социальные геосервисы включают в себя возможности баз данных, графических редакторов и аналитических средств. Предоставляют возможность осуществлять поиск географических объектов и наносить свои собственные метки на карту. | 1. Как источник карт и изображений местности при изучении географии, истории, краеведения, иностранных языков 2. Как платформа для решения исследовательских задач по различным предметам, связанных с вычислениями расстояний, подбором кратчайшего пути, сравнением особенностей разных местностей и т.д. 3. Как платформа для креативной деятельности по моделированию нового облика местностей с нанесением собственных изображений зданий, ландшафтных объектов. 4. Как платформа для проведения сетевых проектов (вебквестов), связанных с угадыванием и поиском различных географических пунктов Земли. |
| books.google.ru shelfari.com | Социальные сервисы, чтобы собирать собственные коллекции книг и управлять ими, обмениваться книгами с друзьями и смотреть, что они читают. | 1. Работа с электронными текстами книг. 2. Создание "золотой полки" произведений любимых авторов. |
| myebook.com calameo.com issuu.com glogster.com | Сервисы для создания, оформления и публикации электронных книжек, плакатов, постеров собственного сочинения. | 1. Для переработки и систематизации информации. 2. Cредство публикации творческих и проектных работ. 3. Средство для создания и публикации учебных материалов. |
25.10.2016 16:12
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
