Использование современных педагогических технологий, которые стимулируют активность детей на занятиях

Доклад по теме «Использование современных педагогических технологий, которые стимулируют активность детей на занятиях»

К числу современных педагогических технологий и методов на занятиях декоративно-прикладного творчества у детей можно отнести:

• личностно - ориентированный подход;
• здоровьесберегающие технологии;
• игровые технологии;

• экскурсия (реальная и/или виртуальная);
• технология исследовательской деятельности (экспериментирование);
• информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
• технология «ТРИЗ»;
• технологии проектной деятельности.

Одной из интерактивных педагогических технологий, как форма организации учебного процесса с использованием ИКТ являются виртуальные экскурсии. Это эффективный и убедительный способ представления информации, который создает у зрителя полную иллюзию присутствия. Использование виртуальных экскурсий на занятиях по декоративно-прикладной деятельности, является одним из условий повышения качества и эффективности образовательного процесса.

Основным преимуществом виртуальных экскурсий является доступность – возможность осмотра объектов или услуг без больших материальных и временных затрат, возможность осмотра объектов или услуг в любое время, возможность многократного просмотра экскурсий и прилагаемой к ней информации, и наглядность – возможность, по принципу, «лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». При такой организации материала включаются три вида памяти детей: зрительная, слуховая, моторная. А использование анимационных эффектов способствует повышению интереса детей к изучаемому материалу.

Что необходимо учесть при подготовке методического сопровождения к цифровому ресурсу:

- идея экскурсии;

- цели и задачи экскурсии;

- содержание экскурсии;

- маршрут и оформление экскурсии;

- техническая составляющая разработки (навигация, интерактивность в т. ч.);

-результаты и методические рекомендации по использованию ресурса.

Виртуальная экскурсия, конечно, не заменит личное присутствие, но позволит получить достаточно полное впечатление об изучаемом объекте. И практически, в полной мере вкусить все красоты нашей планеты! С самых древних времен люди мечтали перемещаться в пространстве, а с появление компьютеров и развитием сети Интернет эта мечта становится реальностью.

Такая экскурсия имеет ряд преимуществ перед традиционными экскурсиями:

• не покидая учебного кабинета или квартиры можно посетить и познакомиться с объектами, расположенными за пределами города, области и даже страны;
• за одно занятие можно посетить несколько объектов: музеев, заповедников, природных сообществ;
• преимуществами являются доступность, возможность повторного просмотра, наглядность
• в ходе экскурсии зрители не только видят объекты, на основе которых раскрывается тема, слышат об этих объектах необходимую информацию, но и овладевают практическими навыками самостоятельного наблюдения и анализа.

Подготовка и проведение виртуальных экскурсий, способствует повышению информационной компетентности и культуры и самих педагогов.

Пример 1

Дети, посмотрите! У меня в руках билеты! Мы сегодня с вами приглашены в «Музей бабочки». Только он находиться очень далеко, в г.Москва. На чем можно отправиться в путешествие? (ответы детей).

-А как вы, думаете можно ли отправиться в путешествие не выходя из детского сада? (ответы детей)

-Конечно можно, только если это путешествие виртуальное.

Раздаётся шум самолета (аудиозапись).

-Ой, что это за шум?

-Да это самолёт за нами прилетел!

(Веселые движущиеся GIF, анимация «самолет»)

Пассажиров просим пройти на посадку. Усаживайтесь удобнее. Наш самолет готов к взлету, прошу вас пристегнуть ремни безопасности. А чтобы вы не заскучали, пока летим, мы поиграем в игру «Летает - не летает».

Описание: дети должны отвечать и выполнять движения в соответствии со словами взрослого. «Внимание! Сейчас мы выясним, кто (что) может летать, а кто (что) не может. Я буду спрашивать, а вы сразу отвечайте. Если назову что-нибудь или кого-либо, способного летать, например стрекозу, отвечайте: «Летает» — и показывайте, как она это делает, — разведите руки в стороны, как крылья. Если я вас спрошу: «Заяц летает?», молчите и не поднимайте руки». Список: орел, диван, бабочка, майский жук, стул, баран, ласточка, самолет, дерево, чайка, дом, вертолёт, самолёт, ракета, трамвай, автобус, троллейбус, воздушный шар, лодка.

— Вот мы и прилетели.(Далее: можем ехать до музея на автобусе).

Электронная презентация «Музей бабочки».

Видим вход в музей.

Заходим и т.д.

Пример 2 (груша, весенний сад-пора цветения – лето – осень - зрелые плоды - поделка).

Пример 3,4,5…русская изба, образ зимы, изготовление бумаги и т.д. Едем на автобусе, летим на самолете, на вертолете, идем за волшебным клубком, стоим на перекрестке перед камнем (налево пойдешь, направо…).

Вывод

Достоинства виртуальных экскурсий (выставок, прогулок, уроков):

• доступность, экономия времени и денег;

• способствует повышению интереса детей к изучаемому материалу;
• привлечение внимания, а значит и стимулирует активность детей на занятиях;
• формирования положительной мотивации у детей к занятиям;
• возможность демонстрировать жизненные ситуации, явления природы, объекты социального мира, которые нельзя или сложно увидеть в повседневной жизни;
• эстетика оформляемых материалов;
• облегчение подбора и демонстрации наглядного материала.

Перспективные направления дальнейшей работы:

1. Уникальная технология «машина времени», позволит глубже узнать и наглядно ознакомиться с окружающим миром, историческим и культурным наследием своей страны, родного края.

2. Виртуальная экскурсия, как один из вариантов проектной деятельности.

3. Виртуальный филиал музея детских работ (сбор материала). Показ-отчет для родителей в конце учебного года.

Приложение

Исходя из выше изложенного, виртуальный мир - это современная реальность, предлагается отличная подборка виртуальных музеев от сайта Культура. РФ, Онлайн-журнал «Школьнику» и другие издания:

• музей уникальных кукол - http://dollmuseum.ru/virtualnvi-tur/
• музей дымковской игрушки - https://planeta.ru/campaiqns/2096
• Третьяковская галерея -http://www.tretvakovqallerv.ru/ru/collection/ show/categories/ id/42
• Русский музей - http://www.virtualrm.spb.nj/rmtour/pervaia-priemnaia-1.html
• Государственный Эрмитаж -http://hermitaqemuseum.oro/wps/portal/hermitaqe/explore/hiqhliqhts/?lnQ=ru-
• Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина- http://www.arts-museum.ru/collections/index.php
• музей паровозов - http://www.panotours.ru/kataloq/museums/muzev-parovozov-v-pereslavl-zalesskiy.html
• Виртуальный Петергоф - http://peterhofmuseum.ru/about/tour
• Усадьба карельского крестьянина - http://kizhi.karelia.rU/iournev/#kizhi panorama
• Панорамы острова Кижи - http://kizhi.karelia.ru/ioumeytfkizhi panorama
• Виртуальный Мамаев курган - http://www.volqoqradru.com/mamayev-kuroan/QO kurqan.pub
• Экспозиция "Подвиг и Победа великого народа" в Центральном музее Великой Отечественной войны - http://vtour.cmvov.ru/vtour/index.html
• Тур по космодрому "Плесецк". Подготовка и пуск ракеты-носителя "Союз-2"- http://encvclopedia.mil.ru/encvclopedia/museums/soyz2.ntm
• Открытие Кремля - http://tours.kremlin.ru/#/ru&1 5 и др.