Как построить нетрадиционный урок?

Урок - гибкая форма организации обучения. Он включает разнообразное содержание, в соответствии с которым используются необходимые методы и приемы обучения.

На уроке организуется фронтальная, коллективная и индивидуальная формы учебной работы. Различные формы проведения урока не только разнообразят учебный процесс, но и вызывают у учащихся удовлетворение от самого процесса труда. Не может быть интересным урок, если ученик постоянно включается в однообразную по структуре и методике деятельность. Рамки традиционного урока становятся тесными, поэтому рождаются новые формы организации обучения.

Нетрадиционный урок - одна из форм организации обучения и воспитания школьников. Эффективность нетрадиционных форм обучения и развития хорошо известна. С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

Чем же характеризуется нетрадиционный урок?

Нетрадиционный урок - одна из форм организации обучения и воспитания школьников. Эффективность нетрадиционных форм обучения и развития хорошо известна. Такие занятия приближают школьное обучение к жизни, реальной действительности. Дети охотно включаются в такие занятия, ибо нужно проявить не только свои знания, но и смекалку, творчество. Это урок, который не относится ни к одной из известных классификаций, ему присуща большая вариативность структуры, он основан на творчестве, импровизации, на взаимодействии ученика и учителя, при их увлеченности совместной творческой деятельностью.

С помощью нетрадиционных уроков можно решить проблему дифференциации обучения, организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

Нетрадиционных форм проведения занятий по русскому языку существует множество: это урок-игра, урок-театр, урок-путешествие, урок-концерт, урок-исследование и так далее. Все уроки перечислить просто невозможно. И каждый из этих уроков носит в себе определенные цели и задачи. Учащимся нравятся эти нетрадиционные занятия, поскольку они не сковывают учебный процесс, а оживляют атмосферу, активизируя ребят, приближая учебу к жизненным ситуациям.

Как построить нетрадиционный урок?

Игровая деятельность зажжет огонек интереса в глазах ребят; тягу к творчеству можно развивать с помощью технологии развития критического мышления и проективного метода.

Дискуссия не только вызовет интерес к спорным моментам в состоянии русского языка, но и научит корректному поведению во время диспута.

Групповое обучение будет способствовать становлению школьника как социальной личности, научит общению в коллективе; наконец, уроки-«погружения» и интегрированные уроки позволят дать ученикам целостную картину мира.

А систематическое применение разнообразных технологий на уроке позволит вам ощутить себя мастером в творческой лаборатории, выплавляющим новый сплав под названием «любовь к родному языку».

Для того чтобы поддерживать на уроке внимание детей, необходима организация активной и интересной мыслительной деятельности. И мне в этом помогают нетрадиционные уроки: урок – игра, урок – «погружение», урок – путешествие, урок – экскурсия, урок – исследование, урок – деловая игра, урок - соревнование и т. д.

Нетрадиционные уроки чаще имеют место при проверке и обобщении знаний учащихся. Но некоторые из них использую при изучении нового материала.