Какими способностями должен обладать учитель?

Первое требование к профессиональному педагогу — наличие педагогических способностей. Педагогические способности — ка­чество личности, интегрировано выражающееся в склонностях к работе с детьми, любви к детям, получении удовольствия от об­щения с ними.

Выделены главные группы способностей:

1. организаторские — умение учителя сплотить учащихся, занять их, разделить обязанности, спланировать работу, подвести итоги сделанному и т. д.;
2. дидактические — умение подобрать и подготовить материал, наглядно, оборудовано, доступно, ясно, выразительно, убеди­тельно и последовательно изложить учебный материал, стимули­ровать развитие познавательных интересов и духовных потребностей, повышать учебно-познавательную активность и т. п.;
3. перцептивные, проявляющиеся в умении проникать в духовный мир воспитуемых, объективно оценивать их эмоцио­нальное состояние, выявлять особенности психики;
4. коммуникативные способности проявляются в умении учи­теля устанавливать педагогически целесообразные отношения с учащимися, их родителями, коллегами, руководителями учеб­ного заведения;
5. суггестивные способности заключаются в эмоционально-волевом влиянии на обучаемых;
6. исследовательские способности, проявляющиеся в умении познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы;
7. научно-познавательные, сводящиеся к способности усвое­ния научных знаний в избранной отрасли.