Кофеварка, которую я уволил.

- Здравствуйте, меня зовут Алексей и я кофеман.

- Здравствуйте, Алексей! (небольшие нечастые хлопочки щупленькими ладошками)

Я очень люблю пить кофе по утрам. О видах кофе и церемонии заваривания его я могу рассказывать часами. Любовь к кофе развила компания друзей, в которой я находился и ни капельки не жалею об этом. Во мне и до встречи с ними были зародыши интереса к нему, но именно та среда, в которой я находился, позволила прорости и перерасти интересу в большую любовь к этим ароматным зернам. Поэтому так важно находиться в правильной компании.

Имеешь желание стать первоклассным и нужным учителем - находись в среде сильных, энергичных лидеров, способных вдохновлять, обновляться ежеминутно, вести за собой.

Замечу то, интересно получается, если огурец находится в соленой воде - он просаливается. Индивидуум, находящийся среди лидеров - получает мощный толчок в спину и, в конце концов, сам становится им подобным. А вот если кристально чистый человек "варится" среди учителей, он, почему-то, не "просаливается", диффузии с образовательной средой не происходит. Примеров много, взять хотя бы детей самих учителей. А если и становятся, то только из-за того, что это было единственным примером "развития" жизни перед глазами ребенка. Если мать или отец, в педагогической семье, получает "уважаемое звание", то, как тонко замечено, ребенок "донашивает шлейф признания" за родителем, а сам "заработать статус" не стремится или у него не получается. Окружение - наше всё. Будь аккуратен с выбором среды в которой ты находишься. Мы даже не замечаем, но меняя окружение, в нас меняются привычки, поведение, словарный запас, любовь к новой пищи (ассоциировав себя со взрослым окружением, начинаем любить оливки, я еще не пишу про суточные щи с ароматным сальцем и лучком), распорядок дня, предпочтение в музыке и к фильмам. Вы же замечали, почему так много сортов кофе и размах цен у них огромен. Это всё из-за разности мест, где его выращивают и способах обработки. В зависимости от разности высот над уровнем моря, где бережно выращен и аккуратно собран кофе, цены могут различаться на порядок.

Как истинный ценитель кофе, я купил себе кофеварку. Возможно, кто-то возразит, мол, а как же приготовленный кофе собственноручно, он имеет более приятный вкус? Давайте об этом с вами поговорим после того, как вы купите приличную кофеварку и приготовите себе кофе. Так вот, основная цель кофеварки - это готовить кофе. Каждое утро я ожидаю от неё всего лишь одно действие - заварить мне ароматный кофе. Я именно для этого её купил. А представьте, что она спустя некоторое время начала "ныть" о том, что устала, что её не ценят, что в соседней квартире к таким как она относятся более деликатно. Как-то возле холодильника, проводя операцию "ночной дожор", слышу, как в очередной раз кофеварка жалуется на свою трудную жизнь. Просидев возле неё, с вкусным бутербродом, несколько минут я понял, что она занимается ничем другим, как самоунижением, признавая себя ненужным, неспособным и неликвидным предметом. Утром мне пришлось её уволить!

Это я так мягко пытался завуалировать ситуацию с положением нынешних учителей. Я продвинутый пользователь соцсетей и мне интересно читать вдохновляющие посты из разных групп и каналов о лидерстве, о новых трендах в образовании, разработках уроков, объяснении сложных тем в предмете физика.

Но, в последнее время заметил среди групп, созданных учителями, тенденцию самобичевания, где открытым текстом пишут, что более не могут, устали, что где-то лучше. Никто не пишет, что руки - крюки или не из того места растут, но вот "пожалейте нас" - просто выливается из подобных страниц соцсетей. И здравомыслящий родитель, начинает пугаться за всех учителей (хотя бучу наводят не все учителя). Конечно же отдавать своего ребенка в такую "амёбную" среду нет никакого желания. Естественно он будет рассматривать "не школу", где "другие" учителя имеют позитивный настрой, имея вкус к жизни несут "вселенские" знания (по лозунгам из рекламных буклетов).

А что ученики? Дети понимают и тем более видят настрой и моральную изношенность учителей, отношение, "желание бороться" и "плыть против течения". Мотивация учеников с каждым днем угасает и со временем наступает "порог невозврата". Перейдя которую равнодушие берет вверх над желанием удивляться. И они, зеркалят и декларируют это учителям, показывая аналогичное отношение к учебному процессу. А учителя, видя такое "желание учиться", еще больше начинают из себя вытаскивать негатив и прыскать ядом на процесс нелегкого обучения. И так по кругу.

Конечно выход есть! Выхода нет только тогда, когда вы в гробу и вас закапывают или везут на природу на двух машинах, а вы в разных мешках из под мусора. В любом другом случае выход есть всегда.

Кто может разорвать этот порочный круг равнодушия? Вижу три возможных варианта: либо это сделают сами учителя, либо ученики, либо родители. Но, у учителей шансов на восемьдесят процентов больше и это будет безболезненнее.

Простите за сравнение, но учителя - это кофеварки. Наше призвание нести слово знания детям, брать на себя ответственность, применять лидерские качества и тогда получая признание мы вырвемся из этого порочного круга равнодушия и "болотного" образования. Чтобы ракете покинуть орбиту Земли, которая циклична, ей нужно увеличить скорость. Аналогично и учителям, чтобы выйти из этого круга, нужно иметь запас энергии, которая даст рывок для выхода из движения по круговой траектории.

За хорошей кофеваркой мы следим, своевременно делаем техобслуживание, наслаждаемся ей и хвалимся перед гостями, предлагая испить напиток богов. Учителя намного лучше кофеварок. И, выполняя своё предназначение быть учителем, родители и их дети, станут уважать учителей, ценить, прислушиваться, подбадривать, "хвалиться" и советовать другим. Ох, тогда заживем.