СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Предмет: Алгебра Дата: 13.01.2020.
Класс: 8 Сабактын темасы: Көбөйтүндүдөн алынган квадраттык тамыр.
Сабактын максаты: Эсептөөчүлүк жана алгебралык билгичтигин өнүктүрүү, колдонмо
маселелерди математикалык моделдөөнүн негизги каражаты катары
функцияны, теңдемелер жана барабарсыздыктар аппаратын өздөштүрүү
Сабактын тиби: Жаңы теманы түшүндүрүү. Кайталоо. Бышыктоо. Жыйынтыктоо
Сабактын усулу: Түшүндүрүп-иллюстрациялоо. Диференцирленүүчү. Өз алдынча иштөө. Топто
иштөө. Класстер. Эйлер-Вендин диограммасы. Галерея. Пикир алмашуу. Тегерек
стол.
Сабактын милдеттери:
1. Конгнитивдик : Көбөйтүндүдөн алынган квадраттык тамырды көрсөтүү.
2. Ишмердүүлүк : Көбөйтүүчүну квадраттын сыртына, ичине чыгарууну билет.
3. Баалуулук : Квадраттын ичиндеги сандарды жөнөкөйлөтүп эсептөө жүргүзө алат.
Мазмундук тилке: Сандар жана эсептөөлөр.
Негизги компетенттүүлүк |
Предметтик компетентүүлүк |
Нк -1. Маалымат Нк -2. Социалдык коммуникативдик Нк3-3. Өз алдынча уюштуруу жана маселелрди чечүү |
Пк-1. Эсептөөчүлүк Пк-2. Аналитикалык – функционалдык Пк-3. Көрсөтмөлүү-образдык Пк-3. Статистика –ыктымалдык |
Күтүлүүчү натыйжалар: Квадраттын ичиндеги сандарды жөнөкөйлөтүп эсептөө жүргүзө алат |
Көрсөткүчтөрү: Көбөйтүүчүну квадраттын сыртына, ичине чыгарууну билсе |
Сабактын этаптары |
убактысы |
Мугалимдин ишмердүүлүгү |
Окуучунун ишмердүүлүгү |
компетент |
Баалоо усулу |
Ресурс |
|
НК |
ПК |
||||||
Уюштуруу |
2 |
1.Саламдашуу 2.Класстын абалын кароо 3.Окуучуну тактоо |
1.Саламдашат 2.Классты сабакка даярдоо 3.Дежур окуучулар келбеген окуучуларды айтат |
||||
Жагымдуу маанай түзүү |
Окуучулар -3 тон 3 чейин санашат. |
||||||
Өтүлгөн материалды кайталоо |
2 |
Түшүнүү жаңылыштыгын текшерүү |
Окуучулар суроолорго жооп беришет. |
1 |
Топ слайд |
||
Жаңы тема |
8 |
а (а 1-м: 112*152 2.Эсептегиле: 54*24=9*36*4 =3*6*2=36 |
а2в 3-мисал. 322=32*2=64=8 4-мисал. 227+12=23*9+3*4=63+23=83 |
||||
Бышыктоо |
25 |
№515. 1).49*25=7*5= 2).0,01*169=0,1*13=1,3 3).625*9*36=25*3*6 4).256*0,25*81=16*0,5*9=72 |
№518. 1).2*18=2*9*2=2*32=32 2).10*90=900=30 3).3*7*21=21*21=21 |
2 3 |
1 3 2 |
Кол менен белги берүү |
|
Жыйынтык тоо |
2 |
Ички жана сырткы тегерек болуп турууга көрсөтмө берет |
Окуучулар өтүлгөн тема боюнча суроо беришет |
1 2 |
1 |
||
Рефлексия |
2 |
1.Сен бүгүн билип алган нерселердин ичинен кайсынысы эң маанилүү? 2.Кайсы суроолор сага түшүнүксүз бойдон калды? |
Стикерге жазып доскага илишет |
3 |
Бир мүнөттүк эссе |
Стикер |
|
Үй тапшырма |
2 |
№519 |
Күндөлүктөрүнө жазышат. |
3 |
1 |
||
Баалоо |
2 |
Окуучуларга баа коюлат |
Өздөрүн-өздөрү баалоо |
Суммативдик баалоо |
Мөөнөтү: |
||
ОББ: |
© 2020, Райымкулова Жазира Койчумановна 1093