Компетентность учителя

Важнейшей характеристикой профессиональной компетентности любого учителя, является «направленность на ребёнка». Педагогическая направленность учителя на ребёнка преследует цель выработать у ученика мотивацию учения, познания окружающего мира, людей, самого себя.

В качестве одной из компетентностей, характеризующей профессиональные качества учителя математики и информатики – это информационно-компьютерную компетентность. Информационная компетентность понимается как способность учителя ориентироваться в потоке информации, как умение работать с различными источниками информации, находить и выбирать необходимый материал, классифицировать его, обобщать, критически к нему относиться, как умение на основе полученного знания конкретно и эффективно решать какую-либо информационную проблему. Использование новых информационных технологий в работе учителя математики и информатики необходимо.

Современный учитель математики и информатики должен уметь организовать учебный процесс так, при котором обучающийся является личностью, стремящейся к самореализации и самоуправлению своей учебной деятельностью, а учитель становится организатором самостоятельной активной познавательной деятельности обучающегося. В этих условиях учебный процесс становится совместной творческой деятельностью, а не сводится к передаче знаний. И чтобы это получалось, надо постоянно учиться самому.Кроме этого, необходимо овладение учащимися общим умением применять математические знания в ситуациях, с которыми они могут встретиться в других учебных предметах или повседневной практике.

Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение, владеет учебным материалом достигает стабильно высоких результатов в обучении.