О подготовке к экзаменам

Не изобретая велосипеда, я стараюсь на основе своего опыта систематизировать мною пройденное.

            Одной из функций учителя является подготовка учеников к сдаче экзаменов.  Чтобы такая  подготовка была  эффективной необходимо учитывать  следующее. Примерно 40% успеха на экзамене принадлежит трудолюбию ученика и мотивации его на высокий результат, а не на позицию «сдам-не сдам». И того, и другого можно добиться лишь за счёт многолетней работы  над формированием интереса к предмету, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

В зависимости от уровня этих двух пунктов ученик накапливает базу знаний, которая помогает ему справиться с заданиями экзамена.

Как правило, сдают экзамены намного успешней те дети, которые хорошо отвечают  на уроке устно, владеют терминами, предметной речью, способны обстоятельно объяснить, рассказать одноклассникам изученный материал, не ограничиваются односложными ответами на мелкие вопросы, письменной работой.

Для отработки экзаменационных заданий незаменимы занятия в группах на курсах по подготовке к экзаменам. Хороший результат даёт репетиторство, но ещё больший эффект дают индивидуальные занятия с тем учителем, который ведёт уроки в классе.