Обучение на основе "Учебных ситуаций"

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»)

1) Между обучением и психическим развитием человека всегда стоит его деятельность

2) Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих учебную деятельность

«Прежде чем вводить новое знание,надо создать ситуацию». (Г.А. Цукерман)

3) Традиционный урок

-Проверка д/з учеников учителем

- Объявление темы учителем

-Объяснение темы учителем

-Закрепление знаний учениками

4) Урок проблемного обучения

-Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками

-Актуализация учениками своих знаний

- Поиск решения проблемы учениками

- Выражение решения,

- Применение знаний учениками

5) Методические приемы создания проблемной ситуации

-Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить

-Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос

- Учитель предлагает рассматривать явление с различных позиций

- Учитель побуждает к сравнению, обобщению, выводам, постановке проблемных задач и вопросов

6) Начало урока: Создание учебно-проблемной ситуации, в которой предъявляемая информация в той или иной мере сталкивается с прежним опытом школьника. «Познание начинается с удивления».