Приглашаю к обсуждению

Уважаемые коллеги, мне интересно ваше мнение по поводу предложеных раблт.Одна -двухнедельное повторение в начале учебного.Как не странно, но официально время не отводится на повторение в начале года, однако считаю это важным и всегда провожу повторение и диагностическую работу.

Вторая работая - это представление той методической проблемы над которой работаю в межаттестационный период.Говорение учеников на уроках математики - важнейший фактор осознания изучаемого материала. Если в разговорной речи мы оперируем обще употребляемыми терминами, то на уроках математики – в основном только терминами математики, причем, некоторые из них мы в обыденной жизни не употребляем (гомотетия, дифференцирование и т.п.). Поэтому, для развития математической речи нужна специальная и кропотливая работа. Следует помнить, что развитие мышления невозможно без развития речи. И наоборот: развивать речь без развития мышления – это значит, прежде всего, воспитывать болтливость, умение говорить, не заботясь о содержании.

Заранее юлагодарна.