Работа по формированию навыков грамотного письма.

Основной причиной появления ошибок при письме у детей является неразвитость орфографического "чутья" у школьников. Поэтому, задачей учителя является научить учащихся ставить перед собой орфографические задачи и находить пути их решения.

Существуют приёмы,позволяющие предупредить ошибки, развивать орфографическую зоркость,навык звукобуквенного анализа, самоконтроля. Вот некоторые из них:

- письмо с пропусками;

- работа с опорными схемами;

- диктант с проговариванием;

- словарная работа с объяснением орфограмм.

Активизация словаря - одно из важнейших направлений развития грамотного письма у детей. Задача учителя - помочь учащимся расширять свой словарный запас,понимая смысл используемого слова.

Процесс организации формирования навыков грамотного письма будет наиболее успешным, если он организуется на основе интеграции методов и средств развивающей и традиционной системы обучения.