Моя педагогическая философия

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель.

А. Дистерверг

Есть на земле немало достойных профессий, но педагогами становятся по особому призванию и велению сердца те, кто изо дня в день дарит тепло своей души и отдает себя без остатка детям.

Педагог – это самая беспокойная профессия. Она требует с первого шага – зрелости. И до последнего шага – бодрости и мужества на всем пути.

Отношение к учителю в российском обществе всегда было неоднозначным. Вероятно, причина этого заключается в том, что слишком большая ответственность ложится на педагогов. От них во многом зависит, каким будут следующие поколения, какие ценности будут преобладать у них. Однако на каждом этапе исторического развития требования к личности меняются, потому меняются требования и к учителю. Педагогу приходится идти в ногу со временем.

Великие открытия человек делает на протяжении всей своей жизни. И открытия эти просты: человек рождается, учится ходить, говорить, познавать простые истины: что значит добро, справедливость, дружба, любовь. Когда ребенок приходит в школу, он стоит на пороге их первых научных и личностных открытий. Ученик получает возможность попробовать свои возможности и силы, начать действовать, открывать мир людей, мир природы, мир собственного «Я». Начиная с самого детства, молодой «исследователь» забирается на самое высокое дерево, падает с велосипеда, сколько ссадин и шишек получено! Он падает и снова поднимается! Поднимается, открывает новые горизонты…

Став учителем, мы каждый день делаем великие открытия для наших учеников. Сколько наивных, детских глаз смотрят на тебя! Они верят тебе, они смотрят на тебя, они вслушиваются в каждое твое слово, и ты не должен разочаровать их ожидания ни на минуту. Твой урок – это открытие, твое слово – это открытие, твой взгляд или жест – это открытие.

Для открытий у детей есть необъятные возможностей: помимо учебной программы существуют познавательные телепередачи. Но получать образование современный человек может не только в школе. Различные интернет-конкурсы и онлайн-викторины, дополнительные занятия в библиотеках, кружках и спортивных секциях – всё это возможности для расширения кругозора, потому что человек образованный - это человек думающий, интересующийся, любознательный, ищущий истину везде и всюду, где только можно: в интернете, в журналах и книгах, в общении с другими людьми. Главное – хотеть этого!

«Я знаю, что ничего не знаю», - так говорил древнегреческий философ Сократ. На самом деле, чем больше узнаешь, тем сильнее проявляется жажда познать еще больше, успеть впитать в себя все, как губка. Ты торопишься, стремишься напиться из того источника, до которого еще никогда не доходил…

В своих воспитанниках необходимо разбудить стремление к познанию.

Главное – сохранить стремление к познанию мира и самого себя у тех, у кого не выходит из головы самый сложный вопрос человеческого бытия: «почему?». А согласно федеральному государственному стандарту второго поколения главная задача учителя – научить ребенка учиться, исследовать, аргументировать, доказывать, одним словом, делать открытия.

«Поучая, люди учатся». А делаем ли мы для себя великие открытия, общаясь с ребятами и коллегами? Вглядываешься в лица ребят и понимаешь, что возвращаешься в детство, возвращаешься к началу пути, который еще только стоит пройти вместе со своими учениками. Ты взрослеешь вместе с ними, ты становишься мудрее, ты вместе с ними делаешь новые великие открытия…