Педагогические чтения «Профессионализм педагога – залог качественного образования».

10 января 2020 года в ГБПОУ «Починковский сельскохозяйственный техникум» с целью выявления, обобщения и распространения опыта лучших педагогических работников техникума, а так же поиска методических идей и современных технологий организации образовательного процесса,

проводились общетехникумовские педагогические чтения

«Профессионализм педагога – залог качественного образования».

С приветственными словами к участникам педагогических чтений выступила методист ГБПОУ ПСХТ Данильцева Елена Владимировна. В педагогических чтениях приняли участие преподаватели общеобразовательных и профессиональных дисциплин, а так же мастера производственного обучения. В рамках данного мероприятия обсуждались такие вопросы как:

- «Самообразование педагога, как условие повышения качества обучения»;

- «Использование различных технологий на учебных занятиях в процессе изучения профессиональных модулей»;

- «Совершенствование профессионального мастерства преподавателя физики как основа повышения качества образования»;

- «Применение индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения вождению автотранспортных средств»;

- «Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры и внеурочное время»;

- «Военно – патриотическое воспитание студентов техникума в системе работы преподавателя ОБЖ»;

- «Использование методики обучения вождению автомобиля категории «С» с учетом формирования профессиональных и общих компетенций».

Победителями и призерами педагогических чтений стали:

1 место - Захаров Игорь Анатольевич преподаватель профессиональных дисциплин ГБПОУ ПСХТ;

2 место - Машкова Мария Николаевна преподаватель профессиональных дисциплин ГБПОУ ПСХТ;

3 место – Хоршев Роман Андреевич преподаватель общеобразовательных дисциплин. Остальным участникам были вручены сертификаты.

Подводя итоги педагогических чтений, Данильцева Е.В. отметила, что педагогическое творчество и удовлетворенность избранной профессией взаимостимулируют друг друга. Без этого невозможно проявление высокой творческой продуктивности в педагогическом труде.