Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. Дистервег.

Сегодня мы можем наблюдать стремительные изменения во всём обществе, которые требуют от человека новых качеств. Современные учёные относят к главным характеристикам высокого уровня образованности школьников - овладение ими методами исследовательской деятельности.Переход к ЕГЭ признаётся одним из ключевых элементов модернизации российского образования и поэтому, методика учебной работы нацелена на получение знаний, тем самым ограничивает возможности и способности учащихся проявлять свою индивидуальность, «пережить прошлое как личностно значимый процесс» Прежде всего, речь идёт о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в первую очередь на среднюю школу. Именно здесь должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности. В поисках наиболее активных форм обучения и личностной ориентации образования педагоги всё чаще обращаются к учебно – исследовательской деятельности школьников, обеспечивающей «соучастие» в истине.