Проблемы поведения в школе

Однажды я прочитала такую фразу:"Человек кричит, когда беспомощен". Мы все знаем, что человек кричит, когда тонет или когда на него нападают и он просит о помощи. Но никогда ранее я не задумывалась о том, что повышение голоса на другого человека, или на ребенка в школе подходит под категорию этого высказывания. Однажды прочитав эти слова, я на всю оставшуюся жизнь поняла их глубокий смысл и решила для себя, что больше не позволю себе повышать голос ни на кого, так как это говорит о моей беспомощности, бессилии. Особенно это касается учеников, перед которыми мы никак не должны показывать свою беспомощность. Иначе, мы расписываемся в том. что не способны контролировать ситуацию и воздействовать на них педагогическими методами. Конечно, это нелегко на деле, поскольку в школе всегда были, есть и будут дети со сложным поведением. Но я придерживаюсь этого принципа хотя бы потому, что сама не люблю, когда на меня кричат, и стараюсь проявлять уважение к человеку как личности. Дети, на которых постоянно кричат, чувствуют унижение, и вряд ли вырастут уверенными в себе, инициативными и творческими. А наша задача состоит именно в этом - вырастить людей, которые будут уверенно идти по жизни, будут инициативны и успешны.