Размышление о работе с неуспевающими

Отпуск для большинства учителей не только время отдыха, но и время подготовки к новому учебному году. А подготовка к новому, как известно, начинается с ревизии накопленного старого. Я решила почистить свои методические файлы, чтобы не загружать компьютер ненужной информацией. Наткнулась на отчет о работе с неуспевающими и решила поделиться, и отчетом, и мыслями.

Думаю, ученики с низким уровнем знаний есть не только у меня. Как ни старайся, какие приёмы ни применяй, а они как не учились, так и не учатся. Учителя расстроены, родители рассержены, дирекция недовольна, требует отчета. А в наказание учителю велят заниматься с неуспевающими на каникулах (дабы в следующий раз двойки ставить было неповадно).

Но, увы, глотая насмешки умных коллег, которые во избежание лишней нагрузки на каникулах двойки не ставят, злюсь на себя за неуместную принципиальность (или скорее обостренное чувство справедливости), провожу дополнительные занятия на каникулах (пользы от которых столько же, как и от обычных уроков, то есть никакой) и в следующей четверти снова ставлю неудовлетворительные оценки тем, кто совершенно не хочет учиться. Понимая, что себя, своего отношения к лентяям я уже не изменю, я не удаляю когда-то написанный отчет о работе с неуспевающими. Предлагаю его вам. Кому-то тоже может пригодиться, а кто-то, надеюсь, дополнит его своими предложениями.