Способы проверки достижения результатов обучения

При изучении курса экономики осуществляется комплексный контроль знаний, умений и навыков учащих­ся, который включает текущий контроль в процессе изуче­ния материала, рубежный контроль в конце изучения завер­шенного круга вопросов и итоговый контроль в конце изуче­ния темы или раздела курса. Предполагается сочетание различных форм проверки знаний и умений: устная провер­ка, тестирование, практические работы, работа над проек­том. Кроме того, учитывается участие учащихся в дискус­сиях при обсуждении выполненных заданий, оцениваются рефераты учащихся и результаты проектной деятельности.

Достижение предметных результатов обучения контроли­руется в основном в процессе устной проверки знаний, при выполнении письменных проверочных и контрольных ра­бот, тестов. Итоговая проверка достижения предметных ре­зультатов может быть организована в виде комплексной контрольной работы или зачета. На этом этапе проверки учащиеся защищают рефераты по изученной теме.

Достижение метапредметных результатов контролирует­ся в процессе выполнения учащимися практических работ. При этом отслеживается: умение учащихся поставить цель работы, подобрать материалы, сформулировать гипотезу, со­ставить план выполнения работы, представить результаты работы в виде готового проекта, проводить самоконтроль вы­полненной работы. Кроме того, метапредметные результаты контролируются при подготовке учащимися сообщений, ре­фератов, проектов и их презентаций. Оценивается умение работать с информацией, представленной в разной форме, умение в области ИКТ, умение установить межпредметные связи экономики с другими предметами.

Возможна разная методика выставления учащимся ито­говых оценок при контроле усвоения материала по опре­деленной теме. Это может быть традиционная система оце­нивания, а может быть использовано самостоятельное оценивание своих результатов, при котором учащиеся само­стоятельно оценивают свою работу по определенным крите­риям. В таблице выставляют баллы за ответы и выполнение заданий, затем эти баллы суммируются и переводятся в пя­тибалльную шкалу оценок. При этом каждому параметру приписано определенное число баллов.