Тернистый путь учителя

Сложно переоценить труд учителя. Это профессия особенная. Она требует глубины знаний своего предмета, высокой эрудированности в вопросах этики, нравственности, морали. Она требует такта по отношению к людям, с которыми ты общаешься. Она требует терпения, мобильности, умения мыслить широко, масштабно, умения не утонуть в инновациях, в бумагах, умения выбрать оптимальные для твоего предмета методики, приемы, способы. Но главное, на мой взгляд, в этой каждодневной рутине - не потерять интереса к своему предмету и желания идти к детям.

Дорогие пользователи! Предлагаю вашему вниманию накануне нашего профессионального праздника стихотворение собственного сочинения, написанное еще в 2016 году. Называется оно "Тернистый путь учителя".

Верьте аль не верьте:

Живет еще на свете

Учитель-творец,

Всем началам венец!

Службу он тянул исправно,

Думал, в общем-то, о главном:

Как невежество избыть,

Людям в разум свет пролить?

Дело он свое любил,

Души детские лечил.

Его отроки любили,

Знанья с жадностью ловили.

"Слишком знания непрочны

Почему-то у детей.

Скорректировать их надо

По возможности скорей".

Так Чиновник рассудил

И на помощь пригласил

Зарубежную ЯГУ,

Проходимку еще ту!

Коль ЯГЭ взялась за дело,

Жди, конечно, беспредела.

Долго думали-гадали:

Все науки в тест вогнали.

Как Учитель возмущался!

Как же он сопротивлялся:

"Детям нужно рассуждать,

Свои мысли излагать."

Только Он с ЯГЭ смирился,

Новый груз к нему свалился:

НСОТ-собака прискакала,

Педагогов разругала.

Где Учитель черпал сил?!

Но НСОТ Он тоже пережил.

Думал: пауза настала,

Но беда уже стояла

Рядом с поприщем его:

Не спросяся никого,

ФГОС красавец заявился,

Никому он не открылся

Кто он? С чем его едят?

Как в глаза его глядят?

По какому же пути

К нему можно подойти?

Смесь каких-то УУД,

Что рифмуются с биде.

Взять и смыть бы УУДу

В водосточную трубу.

Взял Учитель на себя

Груз тяжелый до нельзя:

Методистов заменил

И рабочие программы,

Долго мучась, сотворил.

С мелом белым и доской,

С словом и души тоской

ФГОС, как может, претворяет

И о пенсии мечтает.

Но Чиновник заявил,

Что Он школы все снабдил

Всем, что нужно.

Скажем дружно

Мы Чиновнику в ответ:

"Тех снабжений нет как нет!"

То учебников нехватка,

То не пашет интернет,

То компьютер допотопный

Передал давно привет,

То на курсах осторожно

ФГОСы нам преподают,

То надзор и министерство

Язык общий не найдут.

Этих ТО не перечесть.

Но Учитель свою честь

Никогда не уронил,

Свято, бережно хранил.

Знает Он, коли реформа

Заведет нас в никуда,

Его знания и опыт

Будут нужными всегда.

Сколько б опытов Чиновник

В обученье не творил,

У учительства, поверьте,

Хватит мудрости и сил

Детям знания давать

И их души врачевать,

По ТВ концертов в праздник

С нетерпением не ждать.

Труд Учителя тернистый:

Он из деток неказистых

Белых лебедей творит

и об этом не кричит.

А Чиновник утверждает:

"Ваш престиж весьма страдает."

А Учитель и спросил:

"А не ты ль его, мой милый,

В свое время уронил?!"

Труд Учителя сродни

Самоотречению.

Пожелаю вам в пути

Мудрости, терпения!

"5" вам ставлю ЗА ЛЮБОВЬ,

Что волнует в детях кровь.

"5" - ЗА ТВОРЧЕСТВО, с ним дети

Путешествуют на свете.

"5" - ЗА ПЛАВАНЬЕ, оно

Помогает вам давно

Средь бумаг не утонуть

И продолжить жизни путь.

ЗА ИРОНИЮ - вам "5",

С нею легче выживать.

"5" - ЗА ЗНАНИЯ, что детям

Вы даете каждый день.

"5" - ЗА ВОЛЮ, что вас движет

На работу, хоть и лень.

"5" - ЗА ТРУД ваш благородный,

ЗА МОБИЛЬНОСТЬ - тоже "5".

Вы же ЛУЧШИЕ, поверьте,

С вами в радость созидать!"

Уважаемые коллеги! С наступающим Днем УЧИТЕЛЯ! Всего вам доброго, солнечного, позитивного! И главное - МНОГО-МНОГО-МНОГО!