Тест: "Мотивационная готовность ребёнка к школе" (по Т. Д. Марцинковской)

Этот тест позволит понять внутреннюю позицию ребёнка по отношению к школе. Время на ответы не ограниченно.

Задайте вопросы и фиксируйте все ответы ребёнка на бумаге:

"Представь себе город, в котором всего две школы. Я буду называть тебе, чем отличаются эти школы, а ты должен выбрать, в какой из них ты хочешь учится".

1. В одной школе проходят уроки математики, пения, письма, труда, рисования и физической культуры. В другой школе уроки пения, рисования и физической культуры.
2. В одной школе есть уроки и перемены. Во второй школе уроков нет, есть только перемены.
3. В первой школе за хорошие ответы ставят 5 и 4. А в другой дают конфеты, игрушки.
4. В одной школе можно заниматься всем, чем хочешь и когда захочешь. В другой школе нельзя вставать из-за парты без разрешения учителя, а если хочешь что-нибудь спросить, нужно поднять вверх руку.
5. В одной школе учитель задаёт ребятам домашнее задание. А в другой, домашних заданий нет.
6. В одной школе, учительницу, которая заболела, директор заменяет другой. В другой школе, вместо заболевшего учителя, детей начинает учить мама.
7. В одной школе можно договориться с учителем, и он будет учитьтебя дома. Не нужно будет вставать по утрам и ходить в школу. В другой, учитель не учит детей на дому, нужно обязательно ходить в школу.
8. А теперь представь себе, что мама сказала: Ты у меня ещё маленький наверное, тебе будет тяжело делать уроки и втавать рано утром. Останься в детском садике ещё на один годик, а потом пойдёшь в школу". Что бы ты ответил?
9. Если твой знакомый спросит: "Что тебе нравится в школе больше всего?" Как ты ему ответишь?

Анализ ответов:

Правильный ответ - 1 балл, неправильный - о баллов.

Внутренняя мотивационная позиция отношения к школе у ребёнка сформирована, если по результатам ответов он набрал 5 и более баллов.