Технологическая карта урока по ФГОС, 6 класс "Выдающиеся люди Великобритании"

№

Этап урока

Цель этапа

Личностные

Метапредметные

(регулятивные, коммукникативные,

познавательные)

Предметные

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методическое обеспечение урока

1

Организационный момент

Развивать

навыки говорения

Познавательный интерес, готовность к взаимодействию

Коммуникативные:

-использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач;

-владение устной речью

повторение и введение новой лексики по теме

Hello, dear boys and girls! I’m glad to see you! Who is on duty today?

Hello! What date is it today?What day of the week is it today? What is the weather like today?

2

Постановка цели и задач урока.

Мотивация учебной деятельности учащихся

Вовлечь класс в работу, развивать интерес к теме

Готовность и способность к участию обсуждать и выполнять необходимые упражнения для полного понимания изученной темы

Регулятивные:

-постановка целей;

-преобразование практической задачи в познавательную

Развитие навыков говорения

Let’s start our lesson. What shall we do today? Look at this slide.Do you know this people?

Are they Russian or British?

You’re right, our topic is.

These people had certain professions which made them famous

I think they are famous people

They are from Britain

слайд 1

3

Воспроизведение, контроль и коррекция знаний, навыков и умений учащихся

Чтение лексики по изучаемой теме

Закрепление изученного лексико-грамматического материала, контроль

Look at the blackboard. There are some words on it. Put the missing letters and say the meaning of the words.

Do you remember this people?

Дети заполняют пропуски

To be f.mo.s fo.

To b. b.rn

c.nt.ry

to be f.nd.f

to be pr.d of

a.th.r

to bec.me p.pul.r

o.tst.nd.ng

to a.mir.

p.et

Дети читают фамилии знаменитых людей

Agatha Christie

Deniel Defoe

Charlie Chaplin

Joseph Turner

William Shakespeare

Charles Darwin

Mark Twain

John Tolkien

John Lennon

Доска

слайд 2

4

Актуализация знаний

Подготовить к

практической и

самостоятельной деятельности

Познавательные:

-структурирование знаний;

-логическое рассуждение;

-умение составить грамматически правильное предложение

Личностные: повышение интереса к изучению английского языка

Развитие навыков чтения с целью получения информации

Now I want you to speak about famous British people. Look at these photos, and texts and

Say what these people are famous for. (презентация)

What professions do you know?

Now we shall learn suffixes to make up word meaning different kinds of professions

дети читают тексты, извлекая и запоминая информацию

дети составляют предложения

дети называют различные профессии по-русски

p.105 ex.117

дети отрабатывают грамматич.навыки

тексты

слайд 3

учебник

слайд 4

5

Физ. минутка

Переключить внимание учащихся с помощью легких физических упражнений

Let’s have a rest

Stand up…

6

Применение знаний и умений в предложенной ситуации

Работа в парах

Использовать

грамматические и лексические навыки

на практике

Достижение высокого результата с помощью взаимодействия друг с другом

Регулятивные:

-умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им;

-принятие решения в проблемной ситуации на основе переговоров;

-планирование путей для достижения целей

Коммуникативные:

-построение вопросов, которые необходимы для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером

Способность включать в письменную и устную речь новые лексические и грамматические единицы, используя свой творческий потенциал

You know J.Lennon was a famous British musician. In this text you’ll find some new information about him and his group “The Beatles”

You will work until you hear the song of this group

дети заполняют пропуски знакомыми словами и затем проверяют

слайд 5-6

7

Контроль

Усвоения коррекция ошибок

работа в группах

Ввести новые ЛЕ, скорректировать знания

Уверенность в понимании и значимости новой темы

Регулятивные:

Умение самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы

Развитие навыков диалогической и монологической речи

Speak about Russian and Khakas famous people using the box

дети составляют монолог используя схему и раздаточн. материал

слайд 7

8

Подведение итогов,

Положительная оценка деятельности класса.

Регулятивные: альтернативные способы достижения цели и выбора наиболее эффективного способа решения задач.

Коммуникативные:

Овладение устной и письменнойречью;

Построение монологического контекстного высказывания.

Развитие умений монологической речи

You worked hard

Я научился…

Я запомнил…

Мне легко…

Мне трудно…

Я узнал о…

слайд 8

9

Рефлексия

Формировать у школьников самооценку. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Учебно-познавательная мотивация и интерес к учебе, готовность к самообразовании, самовоспитанию, наличие адекватной позитивной самооценки

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, самоанализ своих знаний.

Учитель предлагает учащимся ознакомиться с вопросами для самооценивания урока типа:

LIKE / DISLIKE

Высказывают своё мнение