Учитель или блогер? Будь как шампунь: два в одном!

Как мне сказал один химик, что шампунь для головы и гель для душа - это одно и тоже. Просто так красиво заставляют купить и тот продукт, и этот. А это, на минуточку, больше денюшек в кармане производителя моющего средства.

Вы видели, как очередной блогер делает распаковку товара? Заглядение. Глубина просмотра таких видюшек огромна, а стало быть и рейтинг данного видео подскакивает, да и денюшка начинает капать. Я не против, и разговор сейчас не об этом.

А как грамотно подходят блогеры, чтобы разрекламировать электроприбор: телефон, колонку, наушники. Так всё понятно и подробно, да еще не за неделю, а за минут десять. Вот бы так и учителю, минут за двадцать энергично, доходчиво, интересно и увлекательно рассказывать про тригонометрию или производные. Но, увы. Даже если молодой специалист и хотел бы такое внедрить, то требования урока не позволяют ему такое вытворять. Это печалька, но не смертелька.

Я заметил, что Курсы, от студентов - первокурсников, материал от блогеров интереснее уроков проводимыми в школе. Почему так? Обидненько как-то за учителей стало.

Наверное, полетом фантазии, бесстрашием, анимированностью, свободой мысли и речью самого студента или блогера. "Дерзость" против "Опыта".

Поколение блогеров понимает, хочешь подняться, набрать огромное количество подписчиков и, порой не важно кем являются подписчики. От этого напрямую зависит их заработок.

Поэтому блогеры сконцентрированы на конкретных целях. На одном. А, если почувствуют усталость, велкам на Бали.

Учитель же умеет ставить цели, имеет профессиональный речевой аппарат, опыт за плечами. Но у него не хватает энергии или лидерских позиций. Да и Бали посередине года - роскошь.

Студенты, как и блогеры не тонут в кипе отчётов, порой никому не нужных. Да и ответственности у них почти никакой. Как говорится: "Не хочешь, не смотри!"

Я сразу поясню, что я тот еще бюрократ. Но, я за рациональные отчеты! Минимум, да точно! Это мой девиз про документооборот.

Не нужно забывать, что учитель обязан отвечать рядом требованиям, который он должен исполнить перед Государством.

Урок - распаковка! Открываем на уроке коробку, а в ней формулы, предметы по предстоящей теме. Может быть и планнер, в который будут записаны шаги, полученные с уроков, по данной теме. Или рекламируем книгу, распаковываем и делимся первым впечатлением.

Урок - топ 10! Например, повторение формул из одной темы урока или десятка самых каверзных вопросов по выбранной теме.

Урок - вызов, челендж! Нужно решить за определённое время задачу или пример.