Упражнения для развития творческого потенциала личности на занятиях в ДО.

Упражнение «Творческий человек» Цель: осознание участниками существующих в их сознании стереотипов о том, какие люди являются творческими, а какие нет, и в чем это проявляется внешне. Описание: участники берут по листу бумаги и выполняют следующее задание: «Положите, пожалуйста, ваш лист бумаги горизонтально и разделите его вертикальной чертой пополам. На левой половине листа нарисуйте творческого человека, а на правой – нетворческого: так, как вы их себе представляете». На рисование дается 6-8 мин, оцените, какие именно качества изображены на этих рисунках.

Упражнение «Человек из будущего» Цель: развитие воображения, нестандартного и творческого мышления. Описание: В течение 5 минут придумать образ Человека из Будущего, можно нарисовать его или сделать апплдикацию. Затем расскажите о своем герое, используя в своей защите нестандартные ответы на следующие вопросы:

как вы его приветствовали? - Где живет главный герой? - Что он любит кушать? - Какая у него профессия? Защита работ. Ритуал прощания.

Упражнение «Разминка» Цель: развитие воображения, пластичности, артистичности. Инструкция: «Походите, как младенец, который только начал ходить, как старый человек, как эстрадный певец, как артист балета, как человек, которому некуда спешить и др.».

Упражнение «Воздух, желе, камень» Цель: формирование сплоченности группы, снятие мышечного напряжения и зажимов. Описание: Упражнение включает в себя попеременное напряжение и расслабление всего тела. По команде «ВОЗДУХ!» участники пытаются сделать свое тело максимально «эфирным», лишенным самого малейшего напряжения, почти парящим. По команде «ЖЕЛЕ!» участники представляют себя в виде находящегося на тарелке желе, оно колышется, вибрирует, в нем присутствует структура. И наконец, последняя команда «КАМЕНЬ!» – требует от каждого участника застыть в позе, в которой его застигла эта команда, напрягая до предела все тело. Важно не только время от времени менять команды, но и тщательно контролировать ход упражнения, проверяя степень расслабления- напряжения мышц, поддерживая в учащихся интерес к изучению своего тела и групп мышц, задействованных в работе.