Влияние предметно-развивающей среды на развитие ребенка раннего возраста

Я работаю с детьми раннего возраста. Важная задача – помочь им справиться с трудностями привыкания к новой среде. Поэтому я стараюсь организовать окружающее пространство так, чтобы у детей формировалось положительное отношение к саду.

Что может отвлечь ребенка при расставании с родителями? Наряду с традиционными методами, которые применяются в адаптационный период, я решила удивлять малышей, преображая интерьер помещения.

В раздевалки детей встречает красочный поезд. Машинист и пассажиры (мультяшные персонажи) – приветствует новичка, предлагая выбрать шкафчик с ярким рисунком. Рядом уголок для родителей : кораблик «Малыш», Лягушка-квакушка информирует взрослых о сегодняшнем «меню», и котенок, который поздравляет малышей с днем рождения.

В группе тоже много интересного: напольный театр, морские жители, оборудование к сюжетно-ролевым играм («Семья», «Магазин», «Зоопарк», «Больница», «Парикмахерская», «Игрушки-животные», «Кухня»), театр конусной игрушки и различные методические пособия.

Цветовые решения интерьера влияет на настроение ребенка, поэтому в оформлении я использовала больше оттенков розового спектра с акцентами синего, зеленого, желтого. Такое цветовое решение создает хорошее настроение у детей и взрослых. Многообразие предметов на полках, разнообразие фактур, тканей, цветов, способствует творческому, умственному и физическому развитию детей раннего возраста, а также существенно влияет на эмоционально настроение и активность ребенка. Предметно-развивающей среда - это живая, открытая система, постоянно преобразующаяся в процессе роста детей, постоянно наполняющаяся новаторством и новизной. Я в своей деятельности делаю всё возможное, чтобы ребятам было комфортно, уютно и интересно в детском саду, ведь самое важное, чтобы они росли здоровыми и счастливыми.