"все дети способны успешно овладеть школьной программой"

Становлние личности школьника происходит, прежде всего, на уоке. Поэтому учитель страется повысить интерес к учению на каждом этапе урока через индивидуальную, гуповую работу, дифференцированнй подход, игру, создание ситуации упеха на уроке.

А рецепт успеха ученика прост:

во-первых, нужно верить в ребенка и при малейшей возможности давать ему высказываться, чтоб над ним не висел страх оценки, страх отчуждения и осуждения;

во-вторы, учителю нежное очень четко все объяснять.

Любого неуспевающего ученика можно заинетесовать учебой и настроить на хорошие результаты. Вопрос КАК? Для этого необходимо задания и материал подбирать так, чтобы он был доступен и изложению, красочно оформлен, имел элементы занимательности, состязательности, содержал сведения и факты. Во времй изучения материала на уроке необходимо:

1. Предоставление частичной свободы выбора.

2. Интерес и радость должны быть основными преживаниями школьнику.

3. При обучении необходимо учитывать запросы, интересы и устремления детей.

4. Самый мощный стимул в обучении "Плучилось!". Нужно научить ребенка разбираться в том, что ему не понятно, начиная с малого.

5. Рост уверенности в себе, своих силах способствует усилению внутренней мотивации.

6. Для школьника важна сама личность учителя ( очень даже скучный материал, объясняемым любимым учителем, хорошо усваивается).

7. Правильно преподносить содержание учебного материала, чтобы это было инетересно.

8. Изменять методы и приемы обучения.

9 Создание атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности.