Вся наша жизнь – игра

Посредственные уроки, которые в течение нескольких лет проходят в одном и том же порядке, начиная с проверки домашнего задания, затем опрос, изложение нового материала, его закрепление и снова домашнее задание, не могут заинтересовать студента и удержать его внимание надолго. На помощь приходит игра! Игра или игровые элементы способствую вырабатыванию у студента привычки сосредотачиваться на выполнении задания, мыслить самостоятельно, развивают внимание, стремление к знаниям. Включение в урок элементов игры делает процесс интересным и занимательным, побуждает участников игры к действию, облегчает преодоление трудностей.

В ходе игры студенты лучше запоминают новую информацию, ориентируются в неординарных ситуациях, развивают фантазию.

Урок-игра – это всегда интересно! Все студенты активны, каждый имеет возможность проявить себя, стараясь не подвести товарищей. Но слишком частое применение игровой формы урока приводит к потере устойчивого интереса к предмету, поэтому главное во всем соблюдать меру.