С 2008 года я работаю в классах физико-математического профиля - одно из направлений модернизации Российского образования. Часов математики предостаточно. Главной целью моего профиля является закладка  фундаментальных основ для подготовки кадров высокой квалификации. Считаю, что учебный процесс в данном смысле не просто передача учащимся конкретного объема знаний,  а, прежде всего, развитие личностного потенциала школьника с учетом его интересов и способностей. Учащиеся, выбравшие обучение в профильных классах физико-математического профиля, в дальнейшем планируют связать свою жизнь с профессией, требующей умения получать знания самостоятельно. Для этого, они должны научиться владеть приемами научных методов познания.  Я разрабатываю  свои уроки, опираясь на их  учебную и исследовательскую деятельность.   Основа моей педагогической деятельности – это не простое накопление учащимися математических знаний и отработка умения решать задания повышенного уровня, а сотрудничество учителя с учениками для достижения определённого  результата.             

             Я очень люблю свой предмет и стремлюсь пробудить любовь к нему у своих учеников. На уроках  учу ребят не воспринимать математику как сухую науку, как некий набор формул, алгоритмов, понятий, а пытаюсь показать им богатство содержания учебного материала, проводя невидимые пути, связывающие его с другими науками, великими открытиями человечества, с искусством и судьбами великих людей. Стараюсь каждому оказать эмоциональную поддержку, используя дифференцированный подход.  

          Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий обучения (блочно-модульную, метод проектов, обучение в сотрудничестве, дифференцированное обучение, компьютерные технологии), использование традиционных и нетрадиционных методов,   позволяет  мне обеспечить ежегодный  100%-й уровень обученности и рост количества  учеников, сдающих ЕГЭ по математике  на оценки «4» и «5».

Высшее, № ВСВ 1826199, 9 июня 2006 года, квалификация -учитель математики и информатики по специальности «Математика и информатика»