1.10. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

1.10. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

Основные подходы к пониманию культуры как явления общественной жизни

Технологический

Деятельностный

Культура — совокупность всех достижений в развитии материальной и духовной жизни общества

Ценностный

Культура — осуществляемая в сферах материальной и духовной жизни общества творческая деятельность

Культура - практическая реализация общечеловеческих ценностей в делах и отношениях люде

Культура

В широком смысле

В узком смысле

исторически обусловленный динамический комплекс постоянно обновляющихся во всех сферах общественной жизни форм, принципов, способов и результатов активной творческой деятельности людей

процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности

Культура

Материальная

Духовная

связана с производством и освоением предметов и явлений материального мира, с изменением физической природы человека: материально-технические средства труда, коммуникация, культурно-бытовые сооружения, производственный опыт, умения, навыки людей и др.

• Основана на рациональном, репродуктивном типе деятельности.

• Выражена в объективно-предметной форме.

• Удовлетворяет первичные потребности человека

совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и др.

• Основана на творческом типе деятельности.

• Выражена в субъективной форме.

• Удовлетворяет вторичные потребности человека

Потребности общества и человека (материальные или духовные), которые удовлетворяются произведёнными ценностями

Критерий деления

Основные функции культуры

Наименование функции

Её содержание

Познавательная

Формирование целостного представления о народе, стране, эпохе

Оценочная

Осуществление дифференциации ценностей, обогащения традиций

Регулятивная (нормативная)

Формирование системы норм и требований общества ко всем индивидам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения)

Информативная

Осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений

Коммуникативная

Сохранение, передача и тиражирование культурных ценностей; развитие и совершенствование личности через общение

Социализации

Усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию

Классификации культуры

Основа классификации

Типы культуры

Связь с религией

Религиозная; светская

Региональная принадлежность

Восточная; западная; средиземноморская; латиноамериканская

Регионально-этническая особенность

Принадлежность к историческому типу общества

Русская; французская и т. д.

Хозяйственный уклад

Культура традиционного; индустриального; постиндустриального общества

Культура охотников; собирателей, земледельцев, скотоводов, индустриальная культура

Сфера общественной жизни или вид деятельности

Культура производства; экономическая; политическая; педагогическая; экологическая; художественная и др. культуры

Связь с территорией

Сельская; городская

Специализация

Обыденная; специализированная

Способ самоорганизации

Дописьменная (традиционная) ( знаки, рисунки, мифы и др.); письменная (письменность, тексты, книги и др.); экранная (кино; телевидение, видео, компьютеры)

Уровень мастерства и вид аудитории

Высокая (элитарная); народная; массовая

Основные формы

Массовая

Элитарная

Народная

создаётся анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (мифы, легенды, эпосы, сказки, песни, танцы, пословицы, поговорки, предания, ритуалы и др.)

понятие, используемое для характеристики современного культурного производства и потребления (концертная и эстрадная музыка, цирк, поп-культура, китч без различия классов, наций, уровня материального состояния, стандартизация культуры)

создаётся привилегированной частью общества, либо по её заказу профессиональными творцами

Разновидности

Субкультура

Контркультура

часть общей культуры, система ценностей, присущих определённой группе (половозрастные: женская, детская, молодёжная и др.; профессиональные: научное сообщество, современный бизнес и др.; досуговые (по предпочитаемым занятиям в свободное время); религиозные; этнические; криминальная)

оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре (битники, хиппи и панки; левые радикалы; андеграунд и др.)

Составляющие и признаки субкультуры

Знание (картина мира в узком смысле слова)

Субкультура

Ценности

Социальные институты как системы норм

Стиль и образ жизни

Социальные роли и статусы

Навыки, умения, способы осуществления, метод

Потребности и склонности

Молодёжная субкультура

• часто рассматривается как отклоняющаяся , выражающая некую степень оппозиции господствующей культуре;

• характеризуется преобладанием отдыха и досуга , вокруг которых формируются все отношения;

• отличается приоритетом потребительских ориентаций ;

• формируется под влиянием экранной культуры (компьютерных игр, мультфильмов и т. д.);

• всё больше становится неформальной культурой , носителями которой выступают неформальные подростковые группы;

• носит суррогатный характер — она полна искусственными заменителями реальных ценностей;

• отличается отсутствием избирательности в культурном поведении, преобладанием стереотипов и группового конформизма (соглашательства);

• обладает своим языком, особой модой, искусством и стилем поведения.

Планы на тему: «Понятие культуры. Формы и разновидности культуры»

План №1: «Формы и разновидности культуры», «Культура, ее формы», «Культура как явление общественной жизни»

1) Понятие «культуры».

2) Виды культуры:

–  материальная;

–  духовная.

3) Формы культуры:

–  элитарная;

–  народная;

–  массовая.

4) Функции культуры:

–  познавательная;

–  регулятивная;

–  функция социализации;

–  коммуникативная;

–  гедонистическая.

5) Субкультура и контркультура.

6) Особенности диалога культур в современном мире.

План №2: «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества»

1) Понятие «духовной культуры».

2) Формы духовной культуры:

–  мораль;

–  искусство;

–  религия;

–  философия;

–  наука;

–  право.

3) Составляющие духовной культуры:

–  нормы и правила;

–  ценности;

–  ритуалы и символы;

–  мифы и знания;

–  обычаи и язык.

4) Классификация духовных ценностей:

–  витальные (жизнь, здоровье);

–  социальные (статус, профессионализм);

–  политические (правопорядок, законность);

–  моральные (добро, любовь);

–  религиозные (Бог, вера);

–  эстетические (красота, гармония).

5) Значение духовных ценностей и жизни человека.

План №3: «Социальные ценности в жизни общества»

1) Понятие «социальные ценности».

2) Виды социальных ценностей:

–  материальные;

–  духовные.

3) Общечеловеческие ценности:

–  религиозные (вера, душа);

–  нравственные (добро, любовь);

–  эстетические (прекрасное);

–  научные (истина);

–  правовые (справедливость).

4) Закрепление основных социальных ценностей в международных документах:

–  Всеобщая Декларация прав человека;

–  Конвенция о правах ребенка;

–  Конвенции МОТ.

5) Функции ценностей:

–  ориентационная;

–  оценочная;

–  социокультурная.

6) Роль ценностей в жизни человека и общества.

План №4: «Духовная культура и ее роль в жизни общества»

1) Понятие «духовная культура».

2) Формы духовной культуры:

–  мораль;

–  искусство;

–  религия;

–  философия;

–  наука;

–  право.

3) Составляющие духовной культуры:

–  нормы и правила;

–  ценности;

–  ритуалы и символы;

–  мифы и знания;

–  обычаи и язык.

4) Функции культуры:

–  познавательная;

–  регулятивная;

–  функция социализации;

–  коммуникативная;

–  гедонистическая.

5) Роль духовной культуры в жизни общества.

План №5: «Формирование духовной культуры личности в современном мире»

1) Понятие «духовная культура личности».

2) Структура духовной культуры личности:

–  знания и опыт;

–  вера и чувства;

–  потребности и интересы;

–  способности и стремления;

–  ценности и цели.

3) Классификация духовных ценностей:

–  витальные (жизнь, здоровье);

–  социальные (статус, профессионализм);

–  политические (правопорядок, законность);

–  моральные (добро, любовь);

–  религиозные (Бог, вера);

–  эстетические (красота, гармония).

4) Социальные институты, оказывающие влияние на развитие духовной культуры личности:

–  наука и образование;

–  СМИ;

–  институты культуры;

–  институты религии.

5) Духовная культура человека – содержание внутреннего мира.

План №6: «Философия и ее роль в духовной жизни общества»

1) Понятие «философия».

2) Структура философского знания:

–  онтология (учение о бытии);

–  гносеология (учение о познании);

–  психология (учение о душе);

–  этика (учение о нравственности);

–  эстетика (учение о прекрасном);

–  логика (учение о мышлении).

3) Особенности философского знания:

–  имеет сложную структуру;

–  носит теоретический характер;

–  опирается на категории – предельно общие понятия;

–  неисчерпаемо по своей сути.

4) Вопросы философии:

–  сущность и происхождение бытия;

–  материя, сознание и бессознательное;

–  душа и человек и др.

5) Методы философии:

–  диалектика;

–  метафизика;

–  эклектика;

–  герменевтика.

6) Функции философии:

–  мировоззренческая;

–  прогностическая;

–  идеологическая.

7) Основные направления в философии:

–  материализм;

–  идеализм.

8) Философия как особый тип мировоззрения.

План №7: «Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества», «Массовая культура»

1) Понятие «культура».

2) Формы культуры:

–  народная;

–  массовая;

–  элитарная.

3) Характерные особенности массовой культуры:

–  доступность;

–  коммерческая выгода для создателей и производителей;

–  массовость.

4) Негативное влияние на духовную жизнь общества:

–  формирует ложные стремления и потребности;

–  ведёт к стандартизации и унификации культуры;

–  прививает людям упрощенные образцы и стереотипы поведения.

5) Позитивное влияние на духовную жизнь общества:

–  позволяет расслабиться, организует эмоциональную разрядку;

–  обращена ко всем людям без различия нации, класса, уровня бедности или богатства;

–  ориентирована на интересы общества.

6) Особенности проявления массовой культуры в современной России.

Задания ЕГЭ

1. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Ду­хов­ная куль­ту­ра ,  фун­да­мен­таль­ная наука ,  об­ра­зо­ва­ние ,  ли­те­ра­ту­ра ,  жи­во­пись .

2. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

РАЗ­НО­ВИД­НОСТЬКУЛЬ­ТУ­РЫ

Суб­куль­ту­ра

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

Часть общей куль­ту­ры, си­сте­ма цен­но­стей, при­су­щих опре­делённой груп­пе

Куль­тур­ные те­че­ния, от­ри­ца­ю­щие цен­но­сти до­ми­ни­ру­ю­щей куль­ту­ры и про­ти­во­по­став­ля­ю­щие

себя ей

3. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Ге­ро­и­че­ский эпос ,  ано­ним­ность про­из­ве­де­ний ,  кол­лек­тив­ность твор­че­ско­го про­цес­са ,  на­род­ная куль­ту­ра ,  фольк­лор­ный кол­лек­тив .

4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми чер­та­ми и раз­но­вид­но­стя­ми куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ЧЕРТЫ

А) на­прав­лен­ность про­из­ве­де­ний пре­иму­ще­ствен­но на це­ни­те­лей и зна­то­ков

РАЗ­НО­ВИД­НО­СТИ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ори­ен­та­ция на за­про­сы ши­ро­ко­го круга по­тре­би­те­лей

1) эли­тар­ная

В) ком­мер­ци­а­ли­за­ция ду­хов­ной де­я­тель­но­сти

Г) при­о­ри­тет­ное раз­ви­тие раз­вле­ка­тель­ных жан­ров

2) мас­со­вая

Д) слож­ность со­дер­жа­ния и ху­до­же­ствен­ных форм

5. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

Ис­кус­ство; наука; об­ра­зо­ва­ние; мо­раль; куль­ту­ра.

6. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФОРМА ДУ­ХОВ­НОЙКУЛЬ­ТУ­РЫ

Эли­тар­ная

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

...

Создаётся при­ви­ле­ги­ро­ван­ной ча­стью об­ще­ства либо по её за­ка­зу про­фес­си­о­наль­ны­ми твор­ца­ми

Создаётся ано­ним­ны­ми твор­ца­ми, не име­ю­щи­ми про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки

7. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о куль­ту­ре и её раз­но­вид­но­стях и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) По­лу­че­ние ком­мер­че­ской вы­го­ды яв­ля­ет­ся целью со­зда­ния про­из­ве­де­ний мас­со­во­го ис­кус­ства.

2) Эли­тар­ная куль­ту­ра от­ра­жа­ет на­сущ­ные ду­хов­ные по­треб­но­сти ши­ро­ких масс.

3) Эли­тар­ное ис­кус­ство рас­счи­та­но на узкий круг по­тре­би­те­лей, под­го­тов­лен­ных к вос­при­я­тию слож­ных по форме и со­дер­жа­нию про­из­ве­де­ний.

4) Про­из­ве­де­ния мас­со­вой куль­ту­ры, как пра­ви­ло, ано­ним­ны.

5) Про­из­ве­де­ния на­род­ной куль­ту­ры не­ред­ко пе­ре­да­ют­ся устно.

8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми чер­та­ми и раз­но­вид­но­стя­ми куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ЧЕРТЫ

А) оби­лие спе­ц­эф­фек­тов, увле­ка­тель­ные сю­же­ты

РАЗ­НО­ВИД­НО­СТИ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ори­ен­та­ция на за­про­сы ши­ро­ко­го круга по­тре­би­те­лей

В) ком­мер­ци­а­ли­за­ция ду­хов­ной де­я­тель­но­сти

1) мас­со­вая

Г) при­о­ри­тет­ное раз­ви­тие раз­вле­ка­тель­ных жан­ров

2) эли­тар­ная

Д) слож­ность со­дер­жа­ния

9. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це

ФОРМА КУЛЬ­ТУ­РЫ

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

На­род­ная

Создаётся ано­ним­ны­ми твор­ца­ми, не име­ю­щи­ми про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки

…

Создаётся при­ви­ле­ги­ро­ван­ной ча­стью об­ще­ства или по за­ка­зу про­фес­си­о­наль­ны­ми твор­ца­ми

10. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це

ФОРМЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Мас­со­вая куль­ту­ра

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

... куль­ту­ра

По­пу­ляр­ная куль­ту­ра, пре­об­ла­да­ю­щая среди ши­ро­ких слоёв на­се­ле­ния в кон­крет­ном об­ще­стве

Куль­ту­ра, рас­счи­тан­ная на узкий круг по­тре­би­те­лей, под­го­тов­лен­ных к вос­при­я­тию слож­ных по форме и со­дер­жа­нию про­из­ве­де­ний

11. 10-класс­ник Иван го­то­вит ис­сле­до­ва­тель­скую ра­бо­ту, по­свя­щен­ную со­вре­мен­ной куль­ту­ре. Какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже по­ло­же­ний сви­де­тель­ству­ют о том, что Иван ис­сле­ду­ет осо­бен­но­сти на­род­ной куль­ту­ры? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Иван утвер­жда­ет, что дан­ная форма куль­ту­ры за­ро­ди­лась в се­ре­ди­не XX в.

2) Иван уста­но­вил, что па­мят­ни­ки дан­ной формы куль­ту­ры со­зда­ны ано­ним­ны­ми твор­ца­ми.

3) Со­глас­но ра­бо­те Ивана, в ос­но­ве дан­ной формы куль­ту­ры лежат тра­ди­ции и обы­чаи.

4) Один из те­зи­сов ра­бо­ты — от­сут­ствие ярко вы­ра­жен­ной ком­мер­че­ской на­прав­лен­но­сти дан­ной формы куль­ту­ры.

5) Иван уста­но­вил, что па­мят­ни­ки дан­ной формы куль­ту­ры яв­ля­ют­ся от­ра­же­ни­ем ин­ди­ви­ду­аль­ной точки зре­ния твор­ца.

6) Иван утвер­жда­ет, что фор­ми­ро­ва­ние этой формы куль­ту­ры свя­за­но с ши­ро­ким рас­про­стра­не­ни­ем СМИ.

12. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке черты, свой­ствен­ные на­род­ной куль­ту­ре. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ав­тор­ство часто не опре­де­ле­но

2) носит пре­иму­ще­ствен­но ком­мер­че­ский ха­рак­тер

3) не тре­бу­ет спе­ци­аль­ной под­го­тов­ки для сво­е­го вос­при­я­тия

4) по­яви­лась рань­ше дру­гих форм куль­ту­ры

5) рас­счи­та­на на узкий круг це­ни­те­лей

13. В при­ведённом ниже ряду най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных пред­став­лен­ных по­ня­тий. За­пи­ши­те это слово.

По­пу­ляр­ное ток-шоу, ре­клам­ный пла­кат, мас­со­вая куль­ту­ра, ко­ме­дий­ный се­ри­ал, му­зы­каль­ный ви­део­клип.

14. Из­вест­ный ре­жиссёр анон­си­ро­вал ак­тив­ную ре­клам­ную кам­па­нию сво­е­го но­во­го филь­ма, ко­то­рый будет де­мон­стри­ро­вать­ся по всем ки­но­те­ат­рам стра­ны и пред­на­зна­чен для ши­ро­ко­го круга зри­те­лей. К ка­ко­му виду (форме) куль­ту­ры от­но­сит­ся дан­ный фильм? Какие три при­зна­ка дан­но­го вида куль­ту­ры от­ра­же­ны в опи­сан­ном при­ме­ре? Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, на­зо­ви­те любой дру­гой вид (форму) куль­ту­ры.

15. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ци­аль­ны­ми фак­та­ми и фор­ма­ми куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­ЦИ­АЛЬ­НЫЕ ФАКТЫ

А) показ мно­го­се­рий­но­го те­ле­ви­зи­он­но­го филь­ма

ФОРМЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) про­ве­де­ние фе­сти­ва­ля фольк­лор­ных кол­лек­ти­вов

В) празд­но­ва­ние мас­ле­ни­цы

1) на­род­ная

2) мас­со­вая

Г) за­вер­ше­ние экс­пе­ди­ции по за­пи­си об­ря­до­вых песен

Д) кон­церт эст­рад­ной му­зы­ки

16. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «куль­ту­ра»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об ос­нов­ных фор­мах (типах) куль­ту­ры;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее от­ли­чи­тель­ную осо­бен­ность эли­тар­ной куль­ту­ры.

17. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «ду­хов­ная куль­ту­ра»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о кри­те­ри­ях(-и) вы­де­ле­ния форм ду­хов­ной куль­ту­ры;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее осо­бен­но­сти на­род­ной куль­ту­ры.

18. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ФУНК­ЦИЯ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Ин­фор­ма­ци­он­ная

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

...

Поз­во­ля­ет на­кап­ли­вать и пе­ре­да­вать со­ци­аль­ный опыт от по­ко­ле­ния к по­ко­ле­нию

Поз­во­ля­ет людям всту­пать в об­ще­ние друг с дру­гом

19. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це .

ВИДЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

...

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

Эли­тар­ная

Ори­ен­та­ция на за­про­сы ши­ро­ко­го круга по­тре­би­те­лей ,ком­мер­че­ский ха­рак­тер

Прин­ци­пи­аль­ная за­кры­тость, ду­хов­ный ари­сто­кра­тизм

20. Ком­по­зи­тор на сюжет из ан­тич­ной ми­фо­ло­гии со­здал оперу, ко­то­рая была от­не­се­на ис­кус­ство­ве­да­ми к про­из­ве­де­ни­ям эли­тар­ной (вы­со­кой) куль­ту­ры. Что поз­во­ля­ет им сде­лать такой вывод? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) уста­нов­ка на сле­до­ва­ние об­раз­цу

2) ком­мер­че­ская цель со­зда­ния оперы

3) ис­поль­зо­ва­ние ши­ро­ко из­вест­ных ми­фо­ло­ги­че­ских пер­со­на­жей

4) труд­ность вос­при­я­тия про­из­ве­де­ния не­под­го­тов­лен­ны­ми слу­ша­те­ля­ми

5) ори­ен­та­ция на мас­со­во­го по­тре­би­те­ля

6) слож­ность формы му­зы­каль­но­го про­из­ве­де­ния

21. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в схеме.

22. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о куль­ту­ре и её раз­но­вид­но­стях и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) До­сти­же­ния куль­ту­ры пред­став­ля­ют собой про­дукт ду­хов­ной де­я­тель­но­сти людей опре­делённой эпохи.

2) Со­дер­жа­ние эли­тар­ной куль­ту­ры обу­слов­ле­но стрем­ле­ни­я­ми и по­треб­но­стя­ми, со­став­ля­ю­щи­ми жизнь боль­шин­ства на­се­ле­ния.

3) Ре­зуль­та­ты ма­те­ри­аль­ной де­я­тель­но­сти людей во­пло­ще­ны в до­сти­же­ни­ях куль­ту­ры

4) Про­из­ве­де­ния на­род­ной куль­ту­ры, как пра­ви­ло, ано­ним­ны.

5) Ком­мер­че­ская вы­го­да яв­ля­ет­ся целью со­зда­ния про­из­ве­де­ний эли­тар­но­го ис­кус­ства.

23. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о фор­мах куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) Ха­рак­тер­ной чер­той на­род­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся её ярко вы­ра­жен­ный ком­мер­че­ский ха­рак­тер.

2) Глав­ным сред­ством рас­про­стра­не­ния про­из­ве­де­ний эли­тар­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся те­ле­ви­де­ние.

3) Экран­ная куль­ту­ра яв­ля­ет­ся раз­но­вид­но­стью мас­со­вой куль­ту­ры.

4) К ос­нов­ным со­став­ля­ю­щим мас­со­вой куль­ту­ры от­но­сят ин­фор­ма­ци­он­ную ин­ду­стрию и ин­ду­стрию до­су­га.

5) Как пра­ви­ло, эли­тар­ная куль­ту­ра вы­сту­па­ет в форме ху­до­же­ствен­но­го мо­дер­низ­ма, но­ва­тор­ства в ис­кус­стве.

24. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми куль­ту­ры и их про­яв­ле­ни­я­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

ПРО­ЯВ­ЛЕ­НИЕ

А) кар­го­поль­ская гли­ня­ная иг­руш­ка

ФОРМА КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) об­ря­до­вые песни

В) кар­ти­на «Белое на белом» К. Ма­ле­ви­ча

1) эли­тар­ная

Г) песня Садко «Ой ты, тёмная дуб­ра­вуш­ка»

2) на­род­ная

из оперы Н.А. Рим­ско­го — Кор­са­ко­ва «Садко»

Д) увер­тю­ра М. Глин­ки «Ка­ма­рин­ская»

25. Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния,

1) рас­крой­те смысл по­ня­тия «ду­хов­ная куль­ту­ра»;

2) со­ставь­те два пред­ло­же­ния:

− одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о по­треб­но­стях, ко­то­рые удо­вле­тво­ря­ет ду­хов­ная куль­ту­ра;

− одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее со­дер­жа­ние ду­хов­ной куль­ту­ры.

26. Какое опре­де­ле­ние даёт автор по­ня­тию «мас­со­вая куль­ту­ра»? Какие осо­бен­но­сти мас­со­вой куль­ту­ры он вы­де­ля­ет? На­зо­ви­те две любые осо­бен­но­сти. Какой клю­че­вой фак­тор фор­ми­ро­ва­ния мас­со­вой куль­ту­ры он на­зы­ва­ет?

27. Опи­ра­ясь на зна­ние об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, объ­яс­ни­те смысл по­ня­тия «гло­ба­ли­за­ция». В чём про­яв­ля­ет­ся связь мас­со­вой куль­ту­ры и гло­ба­ли­за­ции, с точки зре­ния ав­то­ра? Ука­жи­те два любых по­ло­жи­тель­ных про­яв­ле­ния мас­со­вой куль­ту­ры , на ко­то­рые ука­зы­ва­ет автор.

28. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между со­ци­аль­ны­ми фак­та­ми и фор­ма­ми куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

СО­ЦИ­АЛЬ­НЫЕ ФАКТЫ

A) пре­мье­ра те­ле­се­ри­а­ла

ФОРМЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) кон­курс фольк­лор­ных кол­лек­ти­вов

1) мас­со­вая

B) празд­но­ва­ние дня Ивана Ку­па­лы

Г) скан­дал с уча­сти­ем поп-звез­ды

2) на­род­ная

Д) пе­ре­из­да­ние де­тек­ти­ва-бест­сел­ле­ра

29. Го­су­дар­ствен­ный сим­фо­ни­че­ский ор­кестр впер­вые ис­пол­нил сим­фо­нию со­вре­мен­но­го ком­по­зи­то­ра. Кри­ти­ки еди­но­душ­но оце­ни­ли му­зы­каль­ное про­из­ве­де­ние как об­ра­зец эли­тар­ной (вы­со­кой) куль­ту­ры. Что поз­во­ли­ло сде­лать им такой вывод? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны при­зна­ки про­из­ве­де­ний эли­тар­ной куль­ту­ры.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

1) ис­поль­зо­ва­ние тех­ни­че­ских средств для про­слу­ши­ва­ния

2) раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер про­из­ве­де­ния

3) от­сут­ствие ярко вы­ра­жен­ной ком­мер­че­ской на­прав­лен­но­сти де­я­тель­но­сти ком­по­зи­то­ра и ис­пол­ни­те­лей

4) уста­нов­ка на сле­до­ва­ние об­раз­цу, ко­то­рый пе­ре­ни­ма­ет­ся от пред­ше­ству­ю­щих по­ко­ле­ний

5) чрез­мер­ная слож­ность формы му­зы­каль­но­го про­из­ве­де­ния

6) труд­ность вос­при­я­тия про­из­ве­де­ния не­под­го­тов­лен­ны­ми слу­ша­те­ля­ми

30. Те­ле­ви­зи­он­ный канал вы­ку­пил права на показ филь­ма ре­жис­се­ра М. Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­тов также сви­де­тель­ству­ют о том, что фильм от­но­сит­ся к мас­со­вой куль­ту­ре? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Фильм был про­дан для про­ка­та в ки­но­те­ат­рах мно­гих стран мира.

2) Для по­ни­ма­ния кон­цеп­ции филь­ма тре­бу­ет­ся ис­кус­ство­вед­че­ское об­ра­зо­ва­ние.

3) В про­ка­те в ки­но­те­ат­рах стра­ны фильм имел боль­шой ком­мер­че­ский успех.

4) В ос­но­ве сю­же­та филь­ма лежит рас­про­странённый сю­жет­ный ход.

5) Фильм пред­на­зна­чен для зри­те­лей узкой воз­раст­ной ауди­то­рии.

6) Фильм по­лу­чил приз на фе­сти­ва­ле ав­тор­ско­го кино.

31. Кри­тик ото­звал­ся о новом ху­до­же­ствен­ном филь­ме как о про­из­ве­де­нии эли­тар­ной куль­ту­ры. Какие при­зна­ки ха­рак­тер­ны для дан­но­го типа куль­ту­ры? За­пи­ши­те под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ори­ен­та­ция на по­лу­че­ние ком­мер­че­ской вы­го­ды

2) учёт за­про­сов самых ши­ро­ких слоёв об­ще­ства

3) слож­ность форм ху­до­же­ствен­ной вы­ра­зи­тель­но­сти

4) раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер

5) не­об­хо­ди­мость спе­ци­аль­ной под­го­тов­ки для по­ни­ма­ния смыс­ла про­из­ве­де­ний

6) ярко вы­ра­жен­ная ав­тор­ская по­зи­ция

32. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, пред­став­ля­ют черты мас­со­вой куль­ту­ры.

1) ком­мер­че­ский ха­рак­тер

2) до­ступ­ность

3) ис­поль­зо­ва­ние спе­ц­эф­фек­тов

4) раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер

5) слож­ность формы и со­дер­жа­ния

6) узкий круг по­тре­би­те­лей

33. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми чер­та­ми и фор­ма­ми куль­ту­ры, ко­то­рым они со­от­вет­ству­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЕ ЧЕРТЫ

А) ано­ним­ность про­из­ве­де­ний

ФОРМЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ком­мер­че­ский ха­рак­тер

В) кол­лек­тив­ность твор­че­ских про­цес­сов

1) на­род­ная

Г) стан­дар­ти­за­ция со­дер­жа­ния и ху­до­же­ствен­ных приёмов

2) мас­со­вая

Д) вы­со­кая ин­тел­лек­ту­аль­ная и ху­до­же­ствен­ная слож­ность про­из­ве­де­ний

3) эли­тар­ная

34. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми куль­ту­ры и их от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ПРИ­ЗНАК

А) ори­ен­ти­ро­ван­ность на ком­мер­че­ский успех

ФОРМА КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ори­ен­ти­ро­ван­ность на узкий круг вы­со­ко­об­ра­зо­ван­ной пуб­ли­ки

1) на­род­ная

В) ори­ен­ти­ро­ван­ность на раз­вле­че­ние

ши­ро­ких слоёв на­се­ле­ния

2) эли­тар­ная

3) мас­со­вая

Г) ано­ним­ность со­зда­те­лей про­из­ве­де­ний

Д) слож­ность для вос­при­я­тия по­тре­би­те­ля­ми, не име­ю­щи­ми спе­ци­аль­ной под­го­тов­ки

35. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и фор­ма­ми куль­тур: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А) ха­рак­те­ри­зу­ет­ся ду­хов­ным ари­сто­кра­тиз­мом и цен­ност­но-смыс­ло­вой са­мо­до­ста­точ­но­стью

ФОРМА КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) создаётся ано­ним­ны­ми твор­ца­ми

В) по­треб­ля­ет­ся в среде про­фес­си­о­наль­ной ду­хов­ной ин­тел­ли­ген­ции

1) эли­тар­ная

Г) не­раз­рыв­но со­еди­не­на со сред­ства­ми мас­со­вой ком­му­ни­ка­ции

2) на­род­ная

Д) ори­ен­ти­ро­ва­на на ком­мер­че­ский успех

3) мас­со­вая

36. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми и фор­ма­ми куль­тур, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ПРИ­ЗНАК

А) вы­пол­не­ние, пре­жде всего, ком­пен­са­тор­ной функ­ции

ФОРМА КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) вы­со­кая слож­ность вы­ра­же­ния и со­дер­жа­ния

В) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ской пре­ем­ствен­но­сти

1) мас­со­вая

Г) удо­вле­тво­ре­ние сию­ми­нут­ных по­треб­но­стей людей

2) на­род­ная

Д) ори­ен­та­ция на узкий круг вы­со­ко­об­ра­зо­ван­ной пуб­ли­ки

3) эли­тар­ная

37. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми и ос­нов­ны­ми фор­ма­ми куль­ту­ры, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЙ ПРИ­ЗНАК

А) Со­зда­ет­ся эли­той или по ее за­ка­зу по за­ка­зу про­фес­си­о­наль­ны­ми твор­ца­ми.

ФОРМА КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) Со­зда­ет­ся ано­ним­ны­ми твор­ца­ми.

В) Ад­ре­со­ва­на узкой груп­пе зна­то­ков и це­ни­те­лей.

1) на­род­ная

Г) Пре­сле­ду­ет ос­нов­ную цель – по­лу­че­ние ком­мер­че­ской вы­го­ды.

2) эли­тар­ная

Д) Тех­ни­че­ски ти­ра­жи­ру­ет­ся в виде мно­же­ства копий.

3) мас­со­вая

38. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми куль­тур, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А) ано­ним­ность про­из­ве­де­ний

ВИДЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ярко вы­ра­жен­ный ком­мер­че­ский ха­рак­тер

1) мас­со­вая куль­ту­ра

B) кол­лек­тив­ность твор­че­ских про­цес­сов

Г) стан­дар­ти­за­ция со­дер­жа­ния

2) на­род­ная куль­ту­ра

Д) ори­ен­та­ция на за­про­сы по­тре­би­те­ля

39. Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к эли­тар­ной куль­ту­ре

1) слож­ность ис­поль­зу­е­мых форм

2) стрем­ле­ние ав­то­ров к во­пло­ще­нию соб­ствен­ных идей

3) раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер

4) ярко вы­ра­жен­ная ком­мер­че­ская на­прав­лен­ность

5) ду­хов­ный ари­сто­кра­тизм

6) тре­бо­ва­ние спе­ци­аль­ной под­го­тов­ки для по­ни­ма­ния

40. Автор пишет о клю­че­вых про­яв­ле­ни­ях мас­со­вой куль­ту­ры . На­зо­ви­те два любых про­яв­ле­ния. При­ве­ди­те по два при­ме­ра, ил­лю­стри­ру­ю­щих каж­дый из них. (Сна­ча­ла ука­зы­вай­те про­яв­ле­ние, затем при­во­ди­те при­ме­ры, ко­то­рые его ил­лю­стри­ру­ют.) (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван развёрнуто.)

41. Автор пишет, что «кри­ти­ка­ми дол­гое время при оцен­ке мас­со­вой куль­ту­ры го­во­ри­лось толь­ко об от­ри­ца­тель­ных её сто­ро­нах». Опи­ра­ясь на текст и об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, на­зо­ви­те три любых от­ри­ца­тель­ных про­яв­ле­ния мас­со­вой куль­ту­ры и по­яс­ни­те их вли­я­ние на про­цесс со­ци­а­ли­за­ции детей, под­рост­ков и молодёжи.

42. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ду­хов­ной куль­ту­ре и её фор­мах и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Про­из­ве­де­ния мас­со­вой куль­ту­ры, как пра­ви­ло, со­зда­ют­ся ано­ним­ны­ми твор­ца­ми.

2) Ос­нов­ной круг по­тре­би­те­лей на­род­ной куль­ту­ры — вы­со­ко­об­ра­зо­ван­ная часть об­ще­ства.

3) Осо­бен­но­стью эли­тар­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся со­зда­ние но­во­го куль­тур­но­го языка, до­ступ­но­го уз­ко­му кругу це­ни­те­лей, рас­шиф­ров­ка ко­то­ро­го тре­бу­ет ши­ро­ко­го куль­тур­но­го кру­го­зо­ра.

4) К фор­мам куль­ту­ры от­но­сят мо­раль, ре­ли­гию, ис­кус­ство, об­ра­зо­ва­ние и науку.

5) От­ли­чи­тель­ная черта мас­со­вой куль­ту­ры — её ком­мер­че­ская на­прав­лен­ность.

43. Най­ди­те в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­зна­ки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие эли­тар­ную куль­ту­ру. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) вы­со­кая со­дер­жа­тель­ная слож­ность

2) де­мо­кра­тизм

3) ори­ен­та­ция на узкий круг це­ни­те­лей

4) ши­ро­кая ре­клам­ная кам­па­ния

5) со­от­вет­ствие изыс­кан­ным вку­сам

6) без­гра­нич­ное са­мо­вы­ра­же­ние ав­то­ра

44. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­тер­ны­ми чер­та­ми и ти­па­ми куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

A) ано­ним­ность про­из­ве­де­ний

ТИПЫ

Б) ори­ен­та­ция на за­про­сы ши­ро­ко­го круга по­тре­би­те­лей

B) ком­мер­ци­а­ли­за­ция ду­хов­ной де­я­тель­но­сти

1) на­род­ная

Г) при­о­ри­тет­ное раз­ви­тие раз­вле­ка­тель­ных жан­ров

2) мас­со­вая

Д) слож­ность со­дер­жа­ния

3) эли­тар­ная

45. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке про­яв­ле­ния мас­со­вой куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) пре­мье­ра филь­ма ужа­сов

2) фе­сти­валь ре­клам­ных ро­ли­ков

3) пе­ре­из­да­ние де­тек­ти­ва-бест­сел­ле­ра

4) вы­став­ка ху­дож­ни­ков-аван­гар­ди­стов

5) об­ласт­ной смотр фольк­лор­ных кол­лек­ти­вов

6) от­кры­тие меж­ду­на­род­но­го кон­кур­са пи­а­ни­стов

46. Ху­до­же­ствен­ное про­из­ве­де­ние ав­то­ра N стало пред­ме­том раз­бо­ра в ли­те­ра­тур­ном жур­на­ле. Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка ха­рак­те­ри­сти­ки, сви­де­тель­ству­ю­щие о том, что это ху­до­же­ствен­ное про­из­ве­де­ние от­но­сит­ся к эли­тар­ной куль­ту­ре, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Про­из­ве­де­ние слож­но по сво­е­му со­дер­жа­нию.

2) Про­из­ве­де­ние со­зда­но из­вест­ным пи­са­те­лем.

3) Про­из­ве­де­ние тре­бу­ет зна­ком­ства с со­вре­мен­ны­ми фи­ло­соф­ски­ми кон­цеп­ци­я­ми.

4) Ху­до­же­ствен­ные приёмы, ис­поль­зу­е­мые ав­то­ром, вы­зы­ва­ют не­по­ни­ма­ние мно­гих чи­та­те­лей.

5) Среди чи­та­те­лей про­из­ве­де­ния люди раз­ных воз­рас­тов и уров­ней об­ра­зо­ва­ния.

6) Про­из­ве­де­ние со­зда­ва­лось с расчётом на ком­мер­че­ский успех.

47. Ху­дож­ник K. coздал об­ра­зы ми­ро­во­го хаоса и пу­сто­ты, вос­про­из­ве­дя их в вы­ста­воч­ном про­стран­стве впер­вые с по­мо­щью раз­лич­ных пред­ме­тов, ме­бе­ли, бу­ма­ги, газет. Какие при­зна­ки сви­де­тель­ству­ют о том, что твор­че­ство ху­дож­ни­ка К. от­но­сит­ся к эли­тар­ной куль­ту­ре? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) удо­вле­тво­ря­ет сию­ми­нут­ные за­про­сы людей

2) труд­на для по­ни­ма­ния не­под­го­тов­лен­но­го че­ло­ве­ка

3) имеет ши­ро­кую ауди­то­рию

4) не об­ла­да­ет ху­до­же­ствен­ной цен­но­стью

5) имеет огра­ни­чен­ный круг по­чи­та­те­лей

6) об­ла­да­ет мень­шей ху­до­же­ствен­ной цен­но­стью

48. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о фор­мах куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ком­мер­че­ски успеш­ной может быть толь­ко мас­со­вая куль­ту­ра.

2) Эли­тар­ная куль­ту­ра пре­жде всего про­яв­ля­ет­ся в са­мо­ре­а­ли­за­ции ху­дож­ни­ка и не ори­ен­ти­ру­ет­ся на ши­ро­кую ауди­то­рию.

3) Воз­ник­но­ве­ние мас­со­вой куль­ту­ры про­ис­хо­дит в пост­ин­ду­стри­аль­ном об­ще­стве.

4) Эле­мен­ты на­род­ной куль­ту­ры не ис­поль­зу­ют­ся в мас­со­вой куль­ту­ре по при­чи­не от­сут­ствия к ним ин­те­ре­са у ши­ро­кой ауди­то­рии.

5) Одной из функ­ций мас­со­вой куль­ту­ры яв­ля­ет­ся ре­кре­а­ци­он­ная функ­ция.

6) В со­вре­мен­ных про­из­ве­де­ни­ях ис­кус­ства часто син­те­зи­ру­ют­ся эле­мен­ты мас­со­вой, на­род­ной и эли­тар­ных куль­тур.

49. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ви­да­ми (ти­па­ми) куль­ту­ры: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А) вли­я­ние на со­ци­а­ли­за­цию ин­ди­ви­да

ВИДЫ (ТИПЫ) КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) раз­но­об­ра­зие ис­поль­зу­е­мых средств

1) толь­ко мас­со­вая куль­ту­ра

В) от­сут­ствие ярко вы­ра­жен­ной ком­мер­че­ской на­прав­лен­но­сти

Г) слож­ность со­дер­жа­ния

2) толь­ко эли­тар­ная куль­ту­ра

Д) раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер

3) и мас­со­вая, и эли­тар­ная куль­ту­ра

50. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к эли­тар­ной куль­ту­ре.

1) ано­ним­ность про­из­ве­де­ний

2) кол­лек­тив­ность твор­че­ских про­цес­сов

3) от­сут­ствие ярко вы­ра­жен­ной ком­мер­че­ской на­прав­лен­но­сти

4) вы­со­кая со­дер­жа­тель­ная слож­ность

5) до­ступ­ность для по­ни­ма­ния уз­ко­му кругу спе­ци­а­ли­стов

6) без­гра­нич­ное са­мо­вы­ра­же­ние твор­ца

51. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, пред­став­ля­ют черты эли­тар­ной куль­ту­ры.

1) от­сут­ствие вы­ра­жен­ной ком­мер­че­ской на­прав­лен­но­сти

2) до­ступ­ность для мас­со­во­го зри­те­ля

3) про­сто­та

4) стрем­ле­ние твор­ца к са­мо­вы­ра­же­нию

5) слож­ность ху­до­же­ствен­ных приёмов

6) узкий круг по­тре­би­те­лей

52. В ху­до­же­ствен­ном про­из­ве­де­нии N при­сут­ству­ет на­ци­о­наль­ный ко­ло­рит. Какие при­зна­ки поз­во­лят сде­лать вывод о том, что про­из­ве­де­ние N от­но­сит­ся к мас­со­вой куль­ту­ре? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) у этого про­из­ве­де­ния не­из­вест­ный автор

2) оно пе­ре­даётся от по­ко­ле­ния к по­ко­ле­нию

3) ero со­зда­те­ли по­лу­чи­ли хо­ро­шую при­быль

4) его ис­пол­ня­ют по радио про­фес­си­о­наль­ные актёры

5) оно носит раз­вле­ка­тель­ный ха­рак­тер

6) оно имеет слож­ное со­дер­жа­ние

53. Бы­ли­ны о рус­ских бо­га­ты­рях дают мно­же­ство при­ме­ров вер­но­сти, му­же­ства, пат­ри­о­тиз­ма. Они изу­ча­ют­ся в мас­со­вой школе. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­ля­ет сде­лать вывод о том, что бы­ли­ны от­но­сят­ся к на­род­ной, а не к мас­со­вой куль­ту­ре? Вы­бе­ри­те вер­ные по­ло­же­ния и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Их изу­ча­ли в школе ба­буш­ки и де­душ­ки со­вре­мен­ных уче­ни­ков.

2) Они пе­ре­да­ва­лись из по­ко­ле­ния в по­ко­ле­ние, обо­га­ща­ясь но­вы­ми сю­же­та­ми.

3) Они легли в ос­но­ву ху­до­же­ствен­ных филь­мов, по­лу­чив­ших на­род­ное при­зна­ние.

4) Они за­пи­са­ны на дис­ках актёрами, по­пу­ляр­ны­ми в на­ро­де.

5) Они не имеют пер­со­наль­но­го ав­тор­ства.

6) Их дей­ству­ю­щие лица стали ге­ро­я­ми со­вре­мен­ных анек­до­тов.

54. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ду­хов­ной куль­ту­ре и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ду­хов­ная куль­ту­ра — одна из сфер де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка в об­ще­стве.

2) Ду­хов­ная куль­ту­ра вклю­ча­ет по­зна­ва­тель­ную де­я­тель­ность и ее ре­зуль­та­ты.

3) Объ­ек­та­ми ду­хов­ной куль­ту­ры яв­ля­ют­ся идео­ло­гия, мо­раль, ху­до­же­ствен­ное твор­че­ство.

4) Ду­хов­ная куль­ту­ра — это окру­жа­ю­щая че­ло­ве­ка ис­кус­ствен­ная среда.

5) Ду­хов­ная куль­ту­ра не свя­за­на с дру­ги­ми сфе­ра­ми жизни об­ще­ства.

55. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о фор­мах (об­ла­стях) куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Наука, как и дру­гие формы ду­хов­ной куль­ту­ры, от­ра­жа­ет дей­стви­тель­ность в ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах.

2) Наука на­прав­ле­на на вы­ра­бот­ку си­сте­мы объ­ек­тив­ных зна­ний о мире, за­ко­но­мер­но­стях раз­ви­тия при­ро­ды, об­ще­ства и мыш­ле­ния.

3) Ре­ли­гия ока­зы­ва­ет эмо­ци­о­наль­ное воз­дей­ствие на ве­ру­ю­щих.

4) Мо­раль тре­бу­ет от че­ло­ве­ка опре­делённого по­ве­де­ния.

5) Ис­кус­ству, как и дру­гим фор­мам ду­хов­ной куль­ту­ры, свой­ствен­ны ра­ци­о­наль­ность и си­стем­ность.

56. Из­вест­ный пи­са­тель со­чи­нил фи­ло­соф­ское эссе, где дал весь­ма субъ­ек­тив­ную, ин­ди­ви­ду­аль­но-твор­че­скую, со­вер­шен­но не­при­выч­ную ин­тер­пре­та­цию со­бы­тий не­дав­не­го про­шло­го. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки свой­ствен­ные дан­но­му типу куль­ту­ры, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) от­ра­же­ние в про­из­ве­де­нии ав­тор­ской ин­ди­ви­ду­аль­но­сти

2) ори­ги­наль­ность формы и (или) со­дер­жа­ния

3) ярко вы­ра­жен­ный ком­мер­че­ский ха­рак­тер

4) не­об­хо­ди­мость спе­ци­аль­ной под­го­тов­ки чи­та­те­ля

5) слож­ность со­дер­жа­ния

6) ори­ен­та­ция на за­про­сы ши­ро­ко­го круга по­тре­би­те­лей

57. По­пу­ляр­ный актёр и те­ле­ве­ду­щий на соб­ствен­ные сред­ства снял чёрно-белый фильм о судь­бе сво­е­го по­ко­ле­ния. Кри­ти­ки от­нес­ли это про­из­ве­де­ние к эли­тар­но­му ис­кус­ству. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки про­из­ве­де­ния эли­тар­ной куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ком­мер­че­ский ха­рак­тер

2) со­дер­жа­тель­ная слож­ность

3) вни­ма­ние кри­ти­ков и зна­то­ков

4) ис­поль­зо­ва­ние спе­ц­эф­фек­тов

5) при­вле­че­ние ки­но­звёзд

6) ко­лос­саль­ный ин­те­рес зри­те­лей

58. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ти­па­ми куль­ту­ры, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

А) ос­нов­ной круг по­тре­би­те­лей — вы­со­ко­об­ра­зо­ван­ная часть об­ще­ства

ТИП КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) по­нят­на и до­ступ­на всем слоям на­се­ле­ния не­за­ви­си­мо от уров­ня об­ра­зо­ва­ния

В) вклю­ча­ет в себя аван­гард­ные на­прав­ле­ния ис­кус­ства

1) мас­со­вая

Г) про­из­ве­де­ния со­зда­ют­ся ано­ним­ны­ми твор­ца­ми, не име­ю­щи­ми про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки

2) эли­тар­ная

Д) при­о­ри­тет раз­вле­ка­тель­ных жан­ров в ду­хов­ной де­я­тель­но­сти

3) на­род­ная

59. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и фор­ма­ми куль­ту­ры, ко­то­рым они со­от­вет­ству­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

A) ло­ги­че­ская строй­ность

Б) ал­ле­го­рич­ность

ФОРМЫ КУЛЬ­ТУ­РЫ

B) обос­но­ван­ность вы­во­дов

1) ис­кус­ство

Г) эмо­ци­о­наль­ность

2) наука

Д) вы­дви­же­ние ги­по­тез

Е) ги­пер­бо­ли­за­ция

60. За по­след­ние годы в круп­ном ре­ги­о­наль­ном цен­тре сло­жи­лось не­сколь­ко во­каль­но-ин­стру­мен­таль­ных мо­ло­деж­ных групп. Какие осо­бен­но­сти де­я­тель­но­сти этих групп сви­де­тель­ству­ют об их при­над­леж­но­сти к мас­со­вой куль­ту­ре? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) раз­ви­ва­ют тра­ди­ции на­род­но­го во­каль­но­го твор­че­ства

2) ис­пол­ня­ют ком­по­зи­ции соб­ствен­но­го со­чи­не­ния

3) де­я­тель­ность имеет ком­мер­че­скую на­прав­лен­ность

4) ре­пер­ту­ар со­став­ля­ет не­слож­ная тан­це­валь­ная му­зы­ка

5) вы­пол­ня­ют функ­цию на­коп­ле­ния куль­тур­но­го опыта

6) про­из­ве­де­ния ад­ре­со­ва­ны наи­бо­лее эс­те­ти­че­ски раз­ви­той части пуб­ли­ки

61. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о фор­мах (об­ла­стях) куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Наука, в от­ли­чие от дру­гих форм ду­хов­ной куль­ту­ры, спо­соб­на ока­зы­вать эмо­ци­о­наль­ное воз­дей­ствие на че­ло­ве­ка.

2) Ос­но­вой мо­ра­ли яв­ля­ют­ся пред­став­ле­ния че­ло­ве­ка и добре и зле и го­тов­ность по­сту­пать в со­от­вет­ствии с этими пред­став­ле­ни­я­ми.

3) Ре­ли­гия даёт ве­ру­ю­ще­му че­ло­ве­ку об­лег­че­ние в стра­да­ни­ях, по­ка­зы­ва­ет выход из труд­ных, ка­жу­щих­ся без­вы­ход­ны­ми си­ту­а­ций.

4) Си­сте­ма об­ра­зо­ва­ния ре­а­ли­зу­ет опре­делённый об­ще­ствен­ный и го­су­дар­ствен­ный заказ.

5) Ис­кус­ству свой­ствен­ны ра­ци­о­наль­ность и си­стем­ность.

62. К про­из­ве­де­ни­ям эли­тар­ной (вы­со­кой) куль­ту­ры ис­кус­ство­ве­ды от­но­сят клас­си­че­скую му­зы­ку: ор­ган­ные про­из­ве­де­ния Баха, скри­пич­ную му­зы­ку Ви­валь­ди, кон­цер­ты для фор­те­пи­а­но с ор­кест­ром Рах­ма­ни­но­ва. Что поз­во­ля­ет ис­кус­ство­ве­дам сде­лать такой вывод?

1) са­мо­вы­ра­же­ние и сво­бо­да твор­че­ства ав­то­ров

2) слож­ность вос­при­я­тия про­из­ве­де­ний не­под­го­тов­лен­ным слу­ша­те­лем

3) уста­нов­ка на сле­до­ва­ние об­раз­цу, ко­то­рый пе­ре­ни­ма­ет­ся от пред­ше­ству­ю­щих по­ко­ле­ний.

4) вы­со­кая сте­пень обоб­ще­ния кол­лек­тив­но­го опыта

5) сте­рео­ти­пи­за­ция от­ра­же­ния че­ло­ве­ком ре­аль­но­го мира в му­зы­ке

6) ори­ен­та­ция му­зы­ки на ши­ро­кую ауди­то­рию

63. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми ду­хов­ной куль­ту­ры и их ха­рак­тер­ны­ми чер­та­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ХА­РАК­ТЕР­НЫЕ ЧЕРТЫ

А) до­ка­за­тель­ность

ФОРМЫ ДУ­ХОВ­НОЙ

Б) об­раз­ность

СФЕРЫ

В) эмо­ци­о­наль­ность

1) наука

2) ис­кус­ство

Г) фун­да­мен­таль­ность

Д) ино­ска­за­тель­ность

64. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и фор­ма­ми (об­ла­стя­ми) куль­ту­ры, ко­то­рым они со­от­вет­ству­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А) эс­те­ти­че­ские ин­тер­пре­та­ции объ­ек­тов, яв­ле­ний

ФОРМЫ (ОБ­ЛА­СТИ) КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ал­ле­го­рич­ность

В) обос­но­ван­ность вы­во­дов

1) ис­кус­ство

Г) эмо­ци­о­наль­ность

2) наука

Д) вы­дви­же­ние ги­по­тез

65. Те­ле­ка­нал транс­ли­ро­вал те­ле­се­ри­ал о буд­нях го­род­ской боль­ни­цы. Что поз­во­ля­ет от­не­сти этот се­ри­ал к про­из­ве­де­ни­ям мас­со­вой куль­ту­ры? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны вы­бран­ные эле­мен­ты от­ве­та.

1) СМИ пред­ста­ви­ли те­ле­се­ри­ал как удач­ный ком­мер­че­ский про­ект.

2) Ав­то­ры ис­поль­зу­ют на­род­ную му­зы­ку и эпи­че­ские сю­же­ты.

3) Одной из глав­ных целей со­зда­те­лей те­ле­се­ри­а­ла было соб­ствен­ное са­мо­вы­ра­же­ние.

4) Те­ле­се­ри­ал рас­счи­тан на усреднённый по­тре­би­тель­ский вкус.

5) Те­ле­се­ри­ал ин­те­ре­сен кругу зна­то­ков.

6) По­ни­ма­ние те­ле­се­ри­а­ла не тре­бу­ет спе­ци­аль­ной под­го­тов­ки.

66. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и фор­ма­ми (об­ла­стя­ми) куль­ту­ры, ко­то­рым они со­от­вет­ству­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНА­КИ

А) ло­ги­че­ская строй­ность

ФОРМЫ (ОБ­ЛА­СТИ) КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ал­ле­го­рич­ность

В) обос­но­ван­ность вы­во­дов

1) ис­кус­ство

Г) эмо­ци­о­наль­ность

2) наука

Д) вы­дви­же­ние ги­по­тез

67. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между от­ли­чи­тель­ны­ми при­зна­ка­ми и фор­ма­ми (об­ла­стя­ми) куль­ту­ры: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ОТ­ЛИ­ЧИ­ТЕЛЬ­НЫЕ ПРИ­ЗНА­КИ

А) стрем­ле­ние к до­сто­вер­но­сти и объ­ек­тив­но­сти

ФОРМЫ (ОБ­ЛА­СТИ) КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) обос­но­ван­ность ги­по­тез

B) ярко вы­ра­жен­ный субъ­ек­тив­ный ха­рак­тер

1) наука

2) ис­кус­ство

Г) об­раз­ность и на­гляд­ность

Д) ком­плекс­ное опи­са­ние объ­ек­та

68. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и от­рас­лью куль­ту­ры, про­из­ве­де­ния ко­то­рой он ха­рак­те­ри­зу­ет: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК

А) об­раз­ность

ОТ­РАСЛЬ КУЛЬ­ТУ­РЫ

Б) ло­ги­че­ская це­лост­ность

В) ху­до­же­ствен­ный язык

1) наука

Г) чув­ствен­но-эмо­ци­о­наль­ное от­ра­же­ние мира

2) ис­кус­ство

Д) обос­но­ван­ность

69. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­ма­ми и ви­да­ми (эта­па­ми) по­зна­ния, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

А­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А) по­зна­ние мира с по­мо­щью слова, цвета и звука

Б) зна­чи­мость ху­до­же­ствен­но­го вы­мыс­ла

ФОРМЫ (ОБ­ЛА­СТИ) КУЛЬ­ТУ­РЫ

В) по­лу­че­ние объ­ек­тив­ной кар­ти­ны мира

1) наука

Г) изу­че­ние за­ко­но­мер­но­стей раз­ви­тия при­ро­ды и об­ще­ства

2) ис­кус­ство

Д) стрем­ле­ние к ис­тин­но­му зна­нию

70. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о фор­мах (об­ла­стях) ду­хов­ной куль­ту­ры и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Мо­раль под­дер­жи­ва­ет­ся силой го­су­дар­ствен­но­го при­нуж­де­ния.

2) Наука при­зва­на по­знать и объ­яс­нить устрой­ство мира и за­ко­ны его раз­ви­тия.

3) Ре­ли­гия объ­яс­ня­ет со­бы­тия, яв­ле­ния окру­жа­ю­ще­го мира с по­зи­ций су­ще­ство­ва­ния сверхъ­есте­ствен­но­го.

4) Ис­кус­ство по­мо­га­ет при­влечь вни­ма­ние об­ще­ства к со­ци­аль­ным и нрав­ствен­ным про­бле­мам.

5) Мо­раль от­ра­жа­ет окру­жа­ю­щую дей­стви­тель­ность в ху­до­же­ствен­ных об­ра­зах.

Ответы

• ду­хов­ная куль­ту­ра
• кон­тр­куль­ту­ра
• на­род­ная куль­ту­ра
• 12221
• куль­ту­ра
• на­род­ная
• 135
• 11112
• Элитарная
• Элитарная
• 234
• 134
• мас­со­вая куль­ту­ра
• 1) вид (форма) — мас­со­вая куль­ту­ра ;

2) три при­зна­ка:

— ак­тив­ная ре­клам­ная кам­па­ния;

— ори­ен­ти­ро­ван­ность на ши­ро­кий круг зри­те­лей;

— ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние филь­ма;

3) дру­гой вид (форма), до­пу­стим:

— эли­тар­ная куль­ту­ра .

• 21112
• 1) опре­де­ле­ние по­ня­тия: куль­ту­ра — со­во­куп­ность всех до­сти­же­ний ма­те­ри­аль­ной и ду­хов­ной жизни об­ще­ства;

2) одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию об ос­нов­ных фор­мах (типах) куль­ту­ры: К ос­нов­ным фор­мам куль­ту­ры от­но­сят­ся эли­тар­ная, мас­со­вая и на­род­ная;

3) одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее от­ли­чи­тель­ную осо­бен­ность эли­тар­ной куль­ту­ры: Эли­тар­ная куль­ту­ра — это со­во­куп­ность еди­нич­ных тво­ре­ний, ко­то­рые со­зда­ют­ся из­вест­ны­ми пред­ста­ви­те­ля­ми при­ви­ле­ги­ро­ван­ной части об­ще­ства либо по её за­ка­зу про­фес­си­о­наль­ны­ми твор­ца­ми.

17. 1) смысл по­ня­тия, на­при­мер: со­во­куп­ность ду­хов­ных цен­но­стей и твор­че­ской де­я­тель­но­сти по их про­из­вод­ству, осво­е­нию и при­ме­не­нию;

2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о кри­те­ри­ях(-и) вы­де­ле­ния форм ду­хов­ной куль­ту­ры, опи­ра­ю­ще­е­ся на зна­ние курса, на­при­мер: Кри­те­ри­ем вы­де­ле­ния форм ду­хов­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся то, кем со­зда­ют­ся эле­мен­ты дан­ной куль­ту­ры, ИЛИ Кри­те­ри­ем вы­де­ле­ния форм ду­хов­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся це­ле­вая ауди­то­рия, для ко­то­рой со­зда­ют­ся эле­мен­ты дан­ной куль­ту­ры ИЛИ Кри­те­ри­ем вы­де­ле­ния форм ду­хов­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся слож­ность и до­ступ­ность вос­при­я­тия эле­мен­тов дан­ной куль­ту­ры;

3) одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса осо­бен­но­сти на­род­ной куль­ту­ры, на­при­мер: На­род­ная куль­ту­ра создаётся для ши­ро­кой ауди­то­рии ано­ним­ны­ми твор­ца­ми, не име­ю­щи­ми про­фес­си­о­наль­ной под­го­тов­ки.

18. ком­му­ни­ка­тив­ная

19. мас­со­вая

• 46
• эли­тар­ная
• 134
• 345
• 22111

25. смысл по­ня­тия

— Ду­хов­ная куль­ту­ра — осо­бая сфера жизни об­ще­ства, ко­то­рая вклю­ча­ет со­во­куп­ность со­тво­рен­но­го ра­з­умом и чув­ства­ми людей: идеи, мысли, веру, чув­ства, язык, пра­ви­ла.

два пред­ло­же­ния

— ду­хов­ная куль­ту­ра пре­жде всего удо­вле­тво­ря­ет иде­аль­ные по­треб­но­сти че­ло­ве­ка, она на­прав­ле­на на его внут­рен­нее раз­ви­тие и са­мо­со­вер­шен­ство­ва­ние;

— со­дер­жа­ни­ем ду­хов­ной куль­ту­ры яв­ля­ют­ся му­зы­каль­ные про­из­ве­де­ния, кар­ти­ны, вы­зы­ва­ю­щие в че­ло­ве­ке пе­ре­жи­ва­ния, на­во­дя­щие на раз­мыш­ле­ние.

26. 1. Ответ на пер­вый во­прос, на­при­мер:

— мас­со­вая куль­ту­ра — это слож­ный со­ци­аль­ный фе­но­мен XX века, пред­став­ля­ю­щий собой осо­бый тип про­из­вод­ства и по­треб­ле­ния куль­тур­ных цен­но­стей, ха­рак­тер­ный для мас­со­во­го об­ще­ства.

2. Ответ на вто­рой во­прос, на­при­мер:

— для неё ха­рак­тер­на се­рий­ность пред­ме­тов её по­треб­ле­ния;

— транс­ля­ция при­ми­тив­ных стан­дар­тов жизни и от­но­ше­ний между лю­дь­ми;

— раз­вле­ка­тель­ность, за­бав­ность, сен­ти­мен­таль­ность; в-чет­вер­тых, про­па­ган­да куль­та силь­ной лич­но­сти, ко­то­рой все­гда со­пут­ству­ет жиз­нен­ный успех.

3. Ответ на тре­тий во­прос, на­при­мер:

— клю­че­вой фак­тор фор­ми­ро­ва­ния мас­со­вой куль­ту­ры — уве­ли­че­ние вре­ме­ни для от­ды­ха.

27. 1. Объ­яс­не­ние, на­при­мер:

— гло­ба­ли­за­ция — это ис­то­ри­че­ский про­цесс пре­вра­ще­ния мира в еди­ную си­сте­му, об­ла­да­ю­щую еди­ным и ха­рак­те­ри­сти­ка­ми.

2. Ответ на пер­вый во­прос:

— мас­со­вая куль­ту­ра вы­сту­па­ет также в ка­че­стве не­ко­е­го фун­да­мен­та ми­ро­вой куль­ту­ры, в ре­зуль­та­те чего про­ис­хо­дит сти­ра­ние и устра­не­ние на­ци­о­наль­ных гра­ниц, в этом про­яв­ля­ет­ся её роль в гло­ба­ли­за­ции.

3. Ответ на вто­рой во­прос, на­при­мер:

— по­яв­ле­ние мас­со­вой куль­ту­ры спо­соб­ство­ва­ло до­сти­же­нию все­об­щей гра­мот­но­сти на­се­ле­ния;

— мас­со­вой куль­ту­ре при­над­ле­жит зна­чи­тель­ная роль в ста­нов­ле­нии со­вре­мен­но­го ре­кре­а­ци­он­но­го ме­ха­низ­ма сня­тия стрес­сов и на­пря­же­ний.

28. 12211

• 356
• 134
• 356
• 56
• 12123
• 32312
• 12133
• 13213
• 21233
• 21211
• 34

40. 1. Ин­ду­стрия раз­вле­ка­тель­но­го до­су­га, на­при­мер:

— по всему миру боль­шую по­пу­ляр­ность имеют гол­ли­вуд­ские такие ки­но­фран­ши­зы, как «Су­мер­ки», «Фор­саж» и дру­гие;

— ти­ра­жи раз­вле­ка­тель­ных «буль­вар­ных» газет и сай­тов зна­чи­тель­но пре­вы­ша­ют ти­ра­жи по­ли­ти­че­ских, эко­но­ми­че­ских или про­фес­си­о­наль­ных из­да­ний.

2. Ре­кла­ма, на­при­мер:

— ре­клам­ное агент­ство Р. создаёт те­ле­ви­зи­он­ные ро­ли­ки для транс­на­ци­о­наль­ной кор­по­ра­ции, про­из­во­дя­щей фаст­фуд, ко­то­рые рас­про­стра­ня­ют­ся по всему миру;

— ре­кла­ма про­хла­ди­тель­ных га­зи­ро­ван­ных на­пит­ков создаётся по еди­но­му шаб­ло­ну на про­тя­же­нии мно­гих лет.

41. Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать сле­ду­ю­щие от­ри­ца­тель­ные про­яв­ле­ния мас­со­вой куль­ту­ры и по­ка­за­но их вли­я­ние на про­цесс со­ци­а­ли­за­ции детей, под­рост­ков и молодёжи:

1. Ори­ен­та­ция на по­треб­ле­ние, а не на твор­че­ство (на­при­мер, под вли­я­ни­ем про­смот­ра блок­ба­сте­ров, со­зда­ю­щих ил­лю­зию воз­мож­но­сти до­сти­же­ния успе­ха в жизни без осо­бых уси­лий, под­рост­ки те­ря­ют ин­те­рес к учёбе и труду).

2. Фор­ми­ро­ва­ние мас­со­во­го ми­ро­воз­зре­ния, ко­то­ро­му при­су­щи не­кри­ти­че­ские убеж­де­ния и взгля­ды (на­при­мер, де­вуш­ки увле­ка­ют­ся чте­ни­ем бьюти-бло­гов, под вли­я­ни­ем ко­то­рых ин­те­ре­су­ют­ся толь­ко ин­ду­стри­ей кра­со­ты, а не про­бле­ма­ми со­вре­мен­но­го об­ще­ства).

3. Стан­дар­ти­за­ция взгля­дов на об­ще­ство и жизнь (на­при­мер, под вли­я­ни­ем ре­кла­мы и се­ри­а­лов под­рост­ки стре­мят­ся по­стро­ить свою жизнь в со­от­вет­ствии с отражёнными в них стан­дар­та­ми).

• 345
• 1356
• 12223
• 123
• 134
• 25
• 256
• 33221
• 12
• 23
• 35
• 25
• 123
• 234
• 1245
• 23
• 21231
• 212121
• 34
• 234
• 12
• 12212
• 11212
• 146
• 21212

• 11221
• 21221
• 22111
• 234