1 сентября "Урок Мира"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖЕНИЕ

«ОСНОВНАЯ ШКОЛА №14 ГОРОДА СНЕЖНОЕ»

КЛАССНЫЙ ЧАС

на тему: «Урок мира»

Подготовил:

учитель начальных классов

Деркачёва Ю.А.

Дата проведения:

01.09.2023г.

Присутствовало:

10 человек

г.Снежное

2023

Цель: расширение знаний о мире и войне между людьми, развитие умений решать споры мирным путём.

Задачи:

1. Дать понятие слова «мир», познакомить с символом мира; показать причины возникновения войн, пути разрешения конфликтов.

2. Развивать речь, логическое мышление, внимание, память.

3. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле.

Оборудование: компьютер; простой карандаш, маркер, ножницы, альбомный лист.

Ход урока

Слайд 1

Учитель: (на фоне музыки)

Не жарким солнышком согреты,

Леса еще в листву одеты.

У всех детей в руках букеты,

День хоть и грустный, но веселый,

Грустишь ты: - До свидания, лето!

И радуешься: - Здравствуй, школа!

- Здравствуйте ребята! Сегодня, 1-ого сентября, в нашей стране праздник – День знаний, посвященный началу нового учебного года. В этот день все ученики идут в школу. И мы с вами отправляемся в очередное плавание в страну Знаний. Много трудностей встретится у нас на пути. Но мы ведь опытные моряки, а значит, со всем справимся. И начнем это плавание прямо сейчас.

Слайд 2

- Ребята, 21 сентября отмечается ещё один праздник. А как он называется, вы узнаете, если разгадаете зашифрованное слово. (дети разгадывают слово «МИР»)

- Правильно, это слово «мир». Поэтому второй праздник, который отмечается в России в сентябре – это День мира.

Слайд 3

- Что такое мир? (Дети отвечают)

- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:

1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, все люди земного шара.

2. МИР – дружба и согласие между людьми; тишина, покой; отсутствие войны; договор о прекращении войны.

- Ребята, у меня есть вот такой ларец. Это ларец Мира и я предлагаю вам наполнить его понятиями, которые отражают ваше представление о мире. Слайд 4

Игра: «Собери пословицу»

- С давних времён люди сочиняли пословицы о мире. Давайте соберём несколько пословиц. (Ученики работают в группах, собирают разрезанные на части пословицы)

Пословицы: (см. приложение 1)

Мир строит, война разрушает.

Мир на планете – счастливы дети.

Дружно за мир стоять – войне не бывать.

Худой мир лучше любой ссоры.

- Прочитайте и объясните смысл пословицы. (дети выполняют задание с помощью учителя).

- Ребята, слово «мир» имеет свой символ – т.к. условное обозначение. А какое, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Загадка:

Это птичка-невеличка,

В городах живет.

Крошек ей насыплешь -

Воркует и клюет. (Голубь)

Слайд 5

- Правильно. И не просто голубь, а белый голубь. Т.к. БЕЛЫЙ цвет означает мир, чистоту совести и души человека.

Этот символ возник после Второй мировой войны. Для Первого Всемирного конгресса сторонников мира, который состоялся в 1949 году, эмблему «Голубь мира» нарисовал Пабло Пикассо. На эмблеме изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.

В традициях некоторых народов олива – древо жизни. Оливковая ветвь является символом мира, перемирия.

Слайд 6

- А сейчас я предлагаю вам вырезать из бумаги отпечатки ваших ладошек. Для этого обведите свою ладошку и вырежьте ее из бумаги. А после этого напишите на шаблоне что же для вас значит слово «МИР».

(Ученики обводят свои ладошки и вырезают их)

- Не всегда над людьми бывает мирное небо. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. То в одном, то в другом конце земного шара падают на землю бомбы, горят школы и больницы, гибнут сотни людей. Идёт война.

- Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить? (споры, непонимание)

- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные).

- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо не разжигать конфликты между разными странами, решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)

- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон, или, когда одна страна вмешивается в споры другой страны.

Из истории 1 сентября. (слайд 7 - 17)

Слайд 18

- Посмотрите на картины о войне и о мирной жизни.

- Какие краски использовал художник на картинах о войне? (Мрачные, темные).

- А каких цвета взял художник для изображения мирной жизни? (Светлые, яркие, сочные)

- Почему? Какие чувства у людей во время войны? В мирное время? (Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение)

- Ребята, наш класс – это маленькая страна. Вы – жители этой страны. Как вы хотите жить? Мирно или воевать? (мирно)

- Какими вы должны быть для этого людьми? Как относится друг к другу? Как решать споры? ( Ученики отвечают: добрыми, весёлыми людьми; не ссориться, не обзываться, помогать друг другу)

Слайд 19

- Правильно! Молодцы! Вы будете между собой настоящими друзьями!

Ведь: (учитель читает стих на слайде)

Настоящий друг везде -

Верен, в счастье и в беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь — он спать не может,

И во всем, без лишних слов,

Он помочь тебе готов.

У. Шекспир

Запомните, ребята: Мир трудно построить, но еще труднее его сберечь. Мир и дружба в вашем классе зависит только от вас.

- Я хочу, чтобы на голубках, которых мы с вами сделали, вы написали пожелания мира для всех людей.

В заключении нашего урока, хочу поделиться своей мечтой:

Учитель читает стих.

Пусть больше не будет войн и орудий,

Мир во всем мире – мечта моя,

Пусть люди живут, как одна семья.

Любовь и доверье – это по мне,

И мир бесконечный – всей Земле!

- Наш классный час подошёл к концу.

Звучит песня «Солнечный круг». Дети развешивают на доску вырезанные ладошки

Приложение 1