1-сынып ҚМЖ, ана тілі "Құттықтаймын, ана, туған күніңмен! Сөйлеу әдебі"

Бөлім:

Сөз және оның мағынасы

Педагогтің аты-жөні:

 Кушукбаева Д.Ж.

Күні:

Сынып: 1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Құттықтаймын, ана, туған күніңмен! Сөйлеу әдебі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.3.1 тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

1.3.4.1 мұғалімнің қолдауымен түрлі шағын мәтін (хат, құттықтау хат, хабарлама) жазу

Сабақтың мақсаты

Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды.

Мұғалімнің қолдауымен түрлі шағын мәтін (хат, құттықтау хат, хабарлама) жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық дайындық. «Тұрғын және үй» ойыны Оқушылар екі-екіден қолдарын көтеріп ұстасады, үйдің шатырын жасайды.

Қол ұстасып тұрамыз, Керегені құрамыз.

Уықтай боп иіліп, Киіз үйді құрамыз.

Шатырдың астына бір оқушы кіріп, тұрғын  болады. Сәлден соң мұғалімнің нұсқауымен тұрғын екеу болады. Осылай төрт оқушыдан шағын топтар құралады.

– Балалар, осындай бірлігі жарасқан тату отбасының тірегі кім? Үйдің берекесі кім деп ойлайсыңдар? Аналарыңа қандай жақсы тілектер арнайтын едіңдер? Анамызға ең жақсы теңеулер айтып көрейікші.

Қуанышым,шаттығым,асылым,берекем, қымбаттым,...

Балалардың айтуынша, топ атаулары таңдалады. 1-топ. «Шуағым».

2-топ. «Қуанышым». 3-топ. «Жұбанышым».

4-топ. «Шаттығым».

Шағын топтар құрады.

Сұрақтарға жауап береді.

Топқа бөлінеді.

ҚБ. «Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау.

Таныстырылым тапсырмалары

Ортасы

Автор туралы. Мұқағали Мақатаев 1931 жылы Алматы облысы Райымбек ауданы Қарасаз ауы- лында дүниеге келген. Шын аты – Мұхаммедқали. Ақынның тұңғыш өлеңдері – «Қырман басында»,

«Қойшы бала – Әкітай».

Оқулықпен жұмыс

Мұғалім сабақтың тақырыбымен таныстырады. Сабақтың тақырыбына болжау жасайды.

– Өлең не туралы болады деп ойлайсыңдар? Неліктен?

Оқулықпен жұмыс істейді.

1-жаттығуда мұғалім өлеңді QR кодпен тыңдата- ды. Балаларға тізбектей оқытып шығады. Әуенімен бірге айтады.

– Ал, балалар, Мұқағали Мақатаев атамыз анасына осындай тамаша жыр шумақтарын арнаған екен.

Сендер аналарыңды туған күнімен қалай құттықтар едіңдер?

Есіңесақта!

Құттықтау өлеңмен де, қара сөзбен де айтыла бередідеген.

Анықтаманы оқушыларға түсіндірген жөн.

Дәптермен жұмыс.

Жазылым ерекшелігі: дұрыс отырғызу, дәптердің көлбеу орналасуы және жазу кезінде қаламды ұстай білуді қалыптастыру.

2-жаттығу жазбаша орындалады.

– Балалар, бәріміз үшін әлемдегі ең қымбат жан – анамыз. Анамыз үшін қандай жақсы теңеулер,

жақсы сөздер, тілектер айтсақ та жарасады. Аналар – барлық құрметке ие жандар. Ендеше, аналарың-

ның туған күніне арнап құттықтау жазыңдар.

3-жаттығу. Суреттегі ашықхаттарды кімге жолдайтындарын сәйкестендіреді.

– Мұнда неге назар аударасыңдар? Әрине, ашықхат сыртындағы суреттерге, сөздерге қараймыз.

Сергіту сәті. Артикуляциялық жаттығулар

Көркем жазу

Мейірім, шуақ сөздерін көркем жазады.

1. жаттығу. Жазыпболған оқушылар жұптарына оқып береді. Өзара оқып болған соң, ең үздік деген құттықтауды таңдап, әр топтан бір-екі оқушы оқиды.
2. жаттығу. Ашықхат сыртындағы суретбойын- ша кімге жолдайтынын сәйкестендіреді.

Артикуляциялық жатты- ғуларды орындайды.

ҚБ. «Бас

бармақ» арқылы бір-бірін бағалау.

Құттықтаймын, ана, туған күніңмен!

Ән

Соңы

(ТЖ) «Қатесін тап»

Төменде берілген мәліметтердің дұрыс не бұрыс екенін анықтайды.

• Заттың атауын білдіретін сөздер: үрді, жүгірді,отырды.
• Заттың санын білдіретін сөздер: жасыл, үлкен, әдемі.

Дұрыс не бұрыс екенін ажыратады.

ҚБ.

Смайлик

• Заттың сынын білдіретін сөздер: төрт, он,бес.
• Қимылды білдіретін сөздер: үстел, сөмке,ата.

• Барлығын дұрыс ажыратқан оқушылар смайликпенбағаланады.

Кері байланыс

Кері байланыс. «Рефлексиялық шеңбер» Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

• Сабақ барысында көңіл күйің қандай болды? Неліктен?
• Бүгін не білдің? Сен үшін не жаңалықболды?
• Сабаққа қатысуыңды қалайбағалайсың?
• Сабақта қандай қиындықтартуындады?
• Сабақ аяқталғанда көңіл күйің қандай?Неліктен?

Сабақтан алғанәсерлерін стикерге жазып, суретке жапсырады.

«Рефлексиялық шеңбер»

Кері байланыс тақтайшасы