СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

10 подвижных игр

Категория: Физкультура

Нажмите, чтобы узнать подробности

10 подвижных командных игр с бегом. Определение, правила игры, инвентарь, количество игроков

Просмотр содержимого документа
«10 подвижных игр»

ГАУ КО ПОО КСТ   10 подвижных командных игр с бегом. Выполнила: студентка группы П9-16 Бразовская А.Ю . Преподаватель: Вторушина К.А.

ГАУ КО ПОО КСТ 10 подвижных командных игр с бегом.

Выполнила: студентка группы П9-16

Бразовская А.Ю .

Преподаватель: Вторушина К.А.

Определение:  Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами.

Определение: Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательным для всех играющих правилами.

Варианты построения: «Быстро по местам»   Задача: развитие быстрой реакции на сигнал, сообразительности; совершенствование умения ориентироваться.   По первому сигналу игроки команд разбегаются в разные стороны, по второму - все должны построиться в указанном месте.

Варианты построения:

«Быстро по местам» Задача: развитие быстрой реакции на сигнал, сообразительности; совершенствование умения ориентироваться. По первому сигналу игроки команд разбегаются в разные стороны, по второму - все должны построиться в указанном месте.

Варианты построения : «Эстафетный бег»   Задача: развитие скоростной выносливости, ловкости, внимательности.   Инвентарь: флажки, набивные мячи или другие предметы.   Игроки команд стартуют раздельно или одновременно, пробегают установленную дистанцию и выстраиваются за финишной линией.

Варианты построения :

«Эстафетный бег» Задача: развитие скоростной выносливости, ловкости, внимательности. Инвентарь: флажки, набивные мячи или другие предметы. Игроки команд стартуют раздельно или одновременно, пробегают установленную дистанцию и выстраиваются за финишной линией.

«Третий лишний»  Задача: развитие ловкости, координации движений, внимательности, скоростных качеств;.  Игроки команд располагаются парами внутри площадки.  Водящий стремится запятнать убегающего, а убегающий может встать перед одной из пар, тогда последний игрок пары становится «третьим лишним» и убегает от водящего.  . Если же водящему удается запятнать свободного игрока, то они меняются ролями.

«Третий лишний» Задача: развитие ловкости, координации движений, внимательности, скоростных качеств;. Игроки команд располагаются парами внутри площадки. Водящий стремится запятнать убегающего, а убегающий может встать перед одной из пар, тогда последний игрок пары становится «третьим лишним» и убегает от водящего. .

Если же водящему удается запятнать свободного игрока, то они меняются ролями.

«Эстафета по беговой дорожке»  Задача :  развитие быстроты двигательной реакции; закрепление навыка бега по прямой и повороту.  Участники эстафетного бега выстраиваются на этапах.  По сигналу начинают бег до очередного этапа, где передают эстафету.   Когда эстафета, обойдя полный круг, дойдет до первого этапа, участники перебегают на следующий этап, и так до тех пор, пока все не вернутся на свои исходные позиции.

«Эстафета по беговой дорожке» Задача :  развитие быстроты двигательной реакции; закрепление навыка бега по прямой и повороту. Участники эстафетного бега выстраиваются на этапах. По сигналу начинают бег до очередного этапа, где передают эстафету.

Когда эстафета, обойдя полный круг, дойдет до первого этапа, участники перебегают на следующий этап, и так до тех пор, пока все не вернутся на свои исходные позиции.

«Толкачи»  Задача :  закрепление навыков сохранения равновесия.  По сигналу

«Толкачи» Задача :  закрепление навыков сохранения равновесия. По сигналу "толкачи" встают на одну ногу и, прыгая на ней, стараются вывести друг друга из равновесия (заставить оступиться или выйти за линию). Варианты расположения игроков: а) командное расположение в шеренгах, взявшись за руки или руки на плечах; б) по два участника в кругах.

«Челнок»   Задача: развитие общей выносливости, скоростно-силовых качеств; закрепление навыка отталкивания.   Игроки команд располагаются по краям площадки лицом друг к другу.  По сигналу игроки команд прыгают навстречу к средней линии.  После прыжка первого номера отмечается линия его приземления.  Игрок возвращается в свою команду, а с места его приземления к средней линии прыгает очередной игрок этой команды.

«Челнок» Задача: развитие общей выносливости, скоростно-силовых качеств; закрепление навыка отталкивания. Игроки команд располагаются по краям площадки лицом друг к другу. По сигналу игроки команд прыгают навстречу к средней линии. После прыжка первого номера отмечается линия его приземления. Игрок возвращается в свою команду, а с места его приземления к средней линии прыгает очередной игрок этой команды.

«Убегай-догоняй»  Задача: развитие быстроты двигательной реакции; закрепление навыка бега по повороту и умения быстро реагировать на сигнал.  Инвентарь: мяч, флажки.  Две команды

«Убегай-догоняй» Задача: развитие быстроты двигательной реакции; закрепление навыка бега по повороту и умения быстро реагировать на сигнал. Инвентарь: мяч, флажки. Две команды "Догоняй" и "Убегай" располагаются в шеренгах. Игроки рассчитываются по порядку номеров. Между командами чертят два круга, в которые ставят два флага. В ближний от команды "Убегай" в круг кладут мяч. Преподаватель называет любой номер. Игроки разных команд, имеющие этот номер, одновременно выбегают вперед.

Задача игрока из команды

Задача игрока из команды "Убегай" — взять мяч, обежать с ним сначала ближний, а затем дальний флаг Игрок противоположной команды должен догнать убегающего.

«Отними мяч»  Задача: развитие скоростной силы, выносливости; совершенствование быстроты двигательной реакции.  Инвентарь: набивные мячи.   Игра начинается, когда команды занимают исходное положение.  Два игрока стоят друг против друга, обхватив обеими руками мяч.  По сигналу каждый игрок старается отнять мяч у соперника.

«Отними мяч» Задача: развитие скоростной силы, выносливости; совершенствование быстроты двигательной реакции. Инвентарь: набивные мячи. Игра начинается, когда команды занимают исходное положение. Два игрока стоят друг против друга, обхватив обеими руками мяч. По сигналу каждый игрок старается отнять мяч у соперника.

«Точно в цель»  Задачи: развитие скоростно-силовых качеств; закрепление техники метания малого мяча в соревновательных условиях.  Инвентарь: теннисные мячи, баскетбольный щит.  Команды строятся в колонну по одному.  Игроки метают теннисный мяч в вертикальную стену на дальность отскока, но с попаданием в цель, нарисованную на стене.

«Точно в цель» Задачи: развитие скоростно-силовых качеств; закрепление техники метания малого мяча в соревновательных условиях. Инвентарь: теннисные мячи, баскетбольный щит. Команды строятся в колонну по одному. Игроки метают теннисный мяч в вертикальную стену на дальность отскока, но с попаданием в цель, нарисованную на стене.

«Цепочка»  Задачи :  развитие ловкости, координации движений, скоростной выносливости.  В игре принимают участие 6—20 человек, которые делятся на две команды: «ловцов» и «убегающих».  Все «ловцы» берутся за руки, образуя цепочку, и преследуют остальных игроков, которые разбегаются по одиночке.. Пятнать имеют право только два крайних игрока в цепочке.

«Цепочка» Задачи :  развитие ловкости, координации движений, скоростной выносливости. В игре принимают участие 6—20 человек, которые делятся на две команды: «ловцов» и «убегающих». Все «ловцы» берутся за руки, образуя цепочку, и преследуют остальных игроков, которые разбегаются по одиночке..

Пятнать имеют право только два крайних игрока в цепочке. "Запятнанные" игроки выбывают из игры

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!