10 способов развить мышление.

10 способов развить мышление

Игра «БУКВОЕД»

В этой игре необходимо подбирать к предметам описания, начинающиеся на одну одинаковую букву.

Например, вы увидели собаку. Ищем описание на букву С.- «Серая собака смотрит сердито».

Или вы увидели облако, значит ищем описание на букву О. – «Очаровательное облако облетело озеро».

Отлично подходит для игры в машине и стимулирует умственные процессы.

Игра «ШПИОНСКОЕ ПОСЛАНИЕ»

Каждой букве алфавита присваивается цифра: А-1, Б-2, В-3, Г-4, Д-5, Е-6, Ё-7, Ж-8, З-9, И-10, Й- 11, К-12, Л-13, М-14, Н-15, О-16, П-17, Р-18, С-19, Т-20, У-21, Ф-22, Х-23, Ц-24, Ч-25, Ш-26, Щ-27, Ъ-28, Ы-29, Ь-30, Э-31, Ю-32, Я-33.

Вы загадываете слово или фразу, а ребенок отгадывает. Например, слово ТЕЛЕФОН будет выглядеть так: 20+6+13+6+22+16+15. Можно писать зашифрованные послания.

Эта игра фантастически полезна для развития математических навыков.

Игра «АРГИ»

Когда ложитесь спать или едете в машине, летите в самолёте, можно поиграть с ребёнком в эту игру.

Возьмите любое слово и попросите ребёнка произнести это слово наоборот. Например, слово «балкон» будет звучать как «ноклаб». Детям эта игра кажется очень забавной.

Таким образом можно зашифровать целое послание! Например: «Ыт ёом ещиворкос» (ты моё сокровище).

Ребёнку придётся очень напрягать свой мозг, чтобы считывать такие зеркальные слова или фразы.

Игра «ДЕСЯТЬ ПРЕДМЕТОВ»

Представьте, что какая-то буква пропала, исчезла. Например А. вам нужно разговаривать друг с другом, чтобы избегать в словах букву А. например:

- Ты был сегодня в школе?

-Конечно. Был интересный урок.

- Неужели? Вероятно- чтение?

И так далее. Во-первых, такая игра заставляет серьёзно задумываться, а во-вторых, развивает словарный запас, так как ребёнок ищет в памяти слова, подбирает синонимы.

Игра «ПЯТЬ СЛОВ»

Разговаривайте друг с другом так, чтобы ваши предложения состояли только из 5 слов, причём в них должен быть смысл. Например: «Пойдём погуляем в нашем парке?» «Лучше пойдём загорать на пляж».

Упражнение «ДЕНЬ ПАМЯТИ»

Вспоминаем прожитый день в деталях. Вы удивитесь, насколько машинально мы живём. Очень непросто вспомнить день детально с утра до вечера. Вопросы могут быть такими: Что ты ел на завтрак? Что пил? Какого цвета носки надел? Какого цвета была папина рубашка? Какая причёска была у мамы? Сколько детей отсутствовало в классе? Какой рассказ читали сегодня? И т.д.

Все эти вопросы тренируют память и повышают осознанность жизни.

Игра «ЗА МИНУТУ ОБО ВСЁМ»

Нужно 2 или 3 игрока. Один задаёт тему, например «ягоды», а другой за минуту должен рассказать всё, что знает о ягодах.

Ограничений нет- можно говорить всё, что придёт в голову. Время засекается на секундомере.

Она отлично тренирует речевой аппарат, связную речь, способность быстро находить решение, выступать на заданные темы.

Игра «НЕ МОЖЕШЬ СКАЗАТЬ-НАРИСУЙ»

Используйте мнемотехнику во всём, что нужно заучить. Особенно это касается стихотворений или пересказов. Суть заключается в том, что каждое слово или строчку вы изображаете рисунком на бумаге. Например:

Наша память основана на образах и ассоциациях, ведь когда вы думаете, у вас в голове сразу же возникает картинка, образ. Когда ребёнок пытается запомнить что-то для пересказа в классе, предложите ему зарисовать основные мысли по пунктам.

Вы удивитесь, насколько быстро ребёнок запомнит материал.

Игра «СОЧИНЯЛКИ»

Если вы точно знаете, какие продукты вам нужно купить в магазине, то поиграйте в следующую игру. Например, вам нужно купить молоко, сыр, яйцо, хлеб, фрукты и творог. Вы озвучиваете этот список ребёнку и сочиняете с ним какую-нибудь забавную историю. Например: «Однажды, кот Васька попросил молока, но его не оказалось и хозяйка предложила ему сыр. Но кот оказался непростым, ему захотелось бутерброд с хлебом. Но хлеб был съеден утром папой, когда тот ел яичницу. К счастью кота в холодильнике оказался творог. Хозяйке же осталось позавтракать только фруктами.»

История неправдоподобная, но зато она поможет запомнить весь список продуктов, которые нужно будет купить. И эта игра развивает речь и воображение ребёнка.