104 Литература на 02.12.2021

Группа 104

Задание на 02 Декабря

Предмет Литература

Преподаватель Панина О.И.

Высылаем на эл.адрес lelya.panina.76@mail.ru до 05 декября включительно

Выполните задания

(1821 – 1878)

Заполните таблицу

Бури заслушаюсь в пасмурный день - Друг беззащитный, больной и бездомный, Вдруг предо мной промелькнет твоя тень! Сердце сожмется мучительной думой.

С детства судьба невзлюбила тебя: Беден и зол был отец твой угрюмый, Замуж пошла ты - другого любя.

Муж тебе выпал недобрый на долю:

С бешеным нравом, с тяжелой рукой;

Не покорилась - ушла ты на волю, Да не на радость сошлась и со мной...

Помнишь ли день, как, больной и голодный,

Я унывал, выбивался из сил?

В комнате нашей, пустой и холодной, Пар от дыханья волнами ходил.

Помнишь ли труб заунывные звуки, Брызги дождя, полусвет, полутьму? Плакал твой сын, и холодные руки, Ты согревала дыханьем ему. Он не смолкал - и пронзительно звонок

Каким настроением проникнуто это стихотворение?

Как бы вы определили его жанр (воспоминание, размышление, элегия, реквием, жанровая сцена, баллада)?

1. Докажите примерами из текста, что доля женщины была особенно тяжела и беспросветна.

Какой единственный выход находит героиня из нищеты и горя?

1. Выпишите из стихотворения отрицания.

Какую семантическую функцию они выполняют?

1. За что упрекает себя лирический субъект стихотворения? Почему он не может забыть матери своего ребенка?

1. Как случай из «частной жизни» помогает понять драматизм мира, в котором живут люди? Какие предметные реалии характеризуют мир, где живут герои? Почему мир беспощаден к ним?

_

1. Найдите ключевые слова в каждой части стихотворения. Как они связаны с поздним прозрением лирического субъекта? Как он оценивает свою «неудачную» любовь?

1. Перечислите главы поэмы и годы их издания

1. Пользуясь литературоведческим словарем, дайте определение понятиям

Поэма -

Эпопея -

1. Докажите, что «Кому на Руси жить хорошо» — это поэма-эпопея.

1. О ком из героев идет речь?

   1. « Грудь впалая; как вдавленный Живот; у глаз, у рта Излучины, как трещины

На высохшей земле…»

1. «Мужик с одышкою, расслабленный, худой

(Нос вострый, как у мертвого, Как грабли руки тощие, Как спицы ноги длинные, Не человек – комар)».

1. «… был хрупок на ноги, Высок и тощ до крайности; На нем сюртук с медалями Висел, как на шесте».

1. «Мужик сырой, особенный,

Головка не поклончива».

1. «… кругленький,

Усатенький, пузатенький, С сигаркой во рту».

1. «Через леса дремучие, Через болота топкие Пешком пришел, шельмец! Один, как перст: фуражечка Да тросточка, а в тросточке

Для уженья снаряд. И был сначала тихонькой…»

1. «Худой, как зайцы зимние… Нос клювом, как у ястреба, Усы седые, длинные

И – разные глаза…»

1. «Носил рубаху красную,

Поддевочку суконную, Смазные сапоги;

Пел складно песни русские И слушать их любил».

1. «К нему подходишь к первому, А он и посоветует,

И справку наведет;

Где хватит силы – выручит, Не спросит благодарности, И дашь, так не возьмет!»

1. «С большущей сивой гривою, Чай, двадцать лет нестриженой,

С большущей бородой,

Дед на медведя смахивал…»

1. «Осанистая женщина, Широкая и плотная… Красива, волос с проседью,

Глаза большие, строгие, Ресницы богатейшие, Сурова и смугла».

1. «Лицо худое, бледное И волос тонкий, вьющийся,

С оттенком красоты.

… кость широкая, Но сильно исхудалое Лицо…»

1. Какие лучшие и худшие черты русского национального характера изображает Некрасов в поэме? Что можно сказать о художественном методе изображения действительности в поэме?

1. Какова фольклорная основа поэмы? Проиллюстрируйте свои суждения текстом.