108 Литература на 03.11.2021

Группа 108

Задание на 03 Ноября

Предмет Литература

Преподаватель Панина О.И.

Высылаем на эл.адрес lelya.panina.76@mail.ru до 06.11.2021 включительно

Выполните задания или в тетради или в этом документе и пришлите.

Учиться ему уже не пришлось. Он ютился в петербургских трущобах, бывало, не имел ни пальто, ни сапог, писал, лёжа на полу – мебель отсутствовала в его подвале – и всё-таки не бросал литературных занятий, не отказывался от надежды стать писателем. Он сочинял стихи, рассказы, пьесы; иногда получал за них в журналах грошовую плату.

В 1845 году Некрасов прочитал Белинскому одно из своих стихотворений - «В дороге». У того засверкали глаза, он бросился к поэту, обнял его и воскликнул: « Да знаете ли вы, что вы поэт, и поэт истинный?» В 1847-1866 г.г. Некрасов возглавлял журнал «Современник». В 1863 году он начал работу над поэмой «Кому на Руси жить хорошо», которой посвятил 15 лет жизни, но так и не завершил. В начале 1876 года Некрасов почувствовал симптомы неизлечимой болезни (рак), операция не помогла, и через два года его не стало.

Писатель ненавидящий крепостное право, пытающийся ответить на вопрос: Кому на Руси жить хорошо?

Ответьте на вопросы:

1. В каждой паре приведенных ниже стихотворных фрагментов один принадлежит перу Некрасова. Найдите некрасовский отрывок (и назовите автора второго стихотворения); свой выбор обоснуйте. Выделите характерные особенности некрасовского пейзажа:

• реалии природного мира, представленные в стихотворении;

• сочетание точного изображения различных элементов пейзажа и их субъективной оценки;

• эмоциональный тон пейзажной картины.

а) Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит._________________________________________

И снег, до окошек деревни лежащий,

И зимнего солнца холодный огонь —

Все, все настоящее русское было,

С клеймом нелюдимой, мертвящей зимы…_______________

б)Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера..._________________________________________________

Поздняя осень. Грачи улетели,

Лес обнажился, поля опустели,

Только не сжата полоска одна...

Грустную думу наводит она.____________________________

в)Ух, жарко!.. До полдня грибы собирали.

Вот из лесу вышли — навстречу как раз

Синеющей лентой, извилистой, длинной,

Река луговая..._______________________________________________________

Но что?.. Какой вдали мелькнул волшебный луч?

Восточных облаков хребты воспламенились;

Осыпан искрами во тьме журчащий ключ;

В реке дубравы отразились.______________________________

2.Приведенное ниже «стихотворение» составлено из двух поэтических произведений (вспомните названия текстов-оригиналов). Восстановите каждый поэтический текст. В чем сходство и различие позиций Пушкина и

Некрасова в понимании роли поэта и назначения поэзии?

Я лиру посвятил народу своему.

Быть может, я умру, — душа в заветной лире

Мой прах переживет, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один поэт, неведомый ему.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я лиру посвятил народу своему,

И долго буду тем любезен я народу,

Что я ему служил — неведомый ему,

Не требуя венца, восславил я свободу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Из приведенных прилагательных выберите те, которые наиболее точно характеризуют особенности ритмического и интонационного строя некрасовских стихов: чеканный, плавный, напевный, решительный, стремительный, тягучий, мерный, величавый, протяжный, торжественный,

рыдающий, жалобный, монотонный, отрывистый.

Какими особенностями стиха обусловлено ваше субъективное восприятие ритмики и интонации некрасовских произведении?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Среди рифм из стихотворений разных русских поэтов найдите некрасовские. Охарактеризуйте их отличительные особенности: розы — морозы; свеченька реченька; неутешный — кромешной; свободного - народного; милой — загромило.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________