11 класс ОГН Урок № 3 Жанр семейного романа в мировой литературе на примере романа «Дело Артамоновых» М. Горького и «Будденброки. История гибели одного семейства» Т. Манна.

Жанр семейного романа в мировой литературе на примере романа «Дело Артамоновых» М. Горького и «Будденброки. История гибели одного семейства» Т. Манна.

Тип урока:

- урок изучения нового материала

Цели урока:

- Познавательная. Показать особенности жанра семейного романа в мировой литературе.

- Развивающая. Способствовать развитию у учащихся аналитического мышления, умения рассуждать и делать выводы.

- Воспитательная. Способствовать воспитанию в учащихся любви к чтению, укрепить у учеников понятие родовой памяти (памяти поколений), побудить учеников к размышлениям об отношениях в их семьях; способствовать формированию нравственной культуры учащихся, уважительного отношения к родителям; прививать ответственность за собственную семью.

Оборудование: книга «Дело Артамоновых» М. Горького; книга «Будденброки. История гибели одного семейства» Т. Манна, мультимедийная презентация, отрывки их х/ф «Будденброки» (Германия, 2008) и «Дело Артамоновых» (СССР, 1941).

Оформление урока:

Выставка книг, посвященных жанру семейного романа («Угрюм – река» В.Я.Шишкова, «Отцы и дети» И.С.Тургенева, «Война и мир» Л.Н. Толстого, «Анна Каренина» Л.Н. Толстой, «Сага о Форсайтах» Дж. Голсуорси). Авторы представленных книг уделяют внимание изображению истории семьи, семейных традиций, процессу формирования личности, а также осуществлению связей человека с окружающим миром. Автор каждой книги пишет историю семьи, которая развивается или приходит к упадку на фоне непростых времен.

Эпиграфы:

«В семье все должны стоять друг за друга, иначе беда постучится в двери». Томас Манн «Будденброки:

История гибели одного семейства»

«Дело разрасталось, разрасталась и семья Артамоновых».

Максим Горький «Дело Артамоновых» 

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель приветствует детей. Дает рабочее распоряжение записать в тетради число.

2. Проверка домашнего задания.

Слайд 1

• Актуализация знаний (Просмотр которого видеоролика «Горький о новой России»).

• Затем в течение 5 минут индивидуально пишут ответ на вопрос:

В чём состоит, говоря словами Горького, его «линия расхождения с безумной деятельностью народных комиссаров»?

Слайд 2

3. Ввод в новую тему.

Обращаем внимание учеников на эпиграфы, выведенные на слайде. Один из учеников читает первый эпиграф, затем второй.

Учитель: Мы только что прочитали эпиграфы к нашему уроку. Можно ли догадаться, чему будет посвящен урок?

Ученики: Да, теме семьи. Ведь в каждом эпиграфе автор упоминает о семье.

Учитель: Верно. А известны ли вам данные авторы?

Ученики: Мы знаем Максима Горького. Второй автор нам неизвестен.

Учитель: Как раз сегодня мы с ним и познакомимся.

Слайд 3

А тема нашего урока звучит так: «Жанр семейного романа в мировой литературе на примере двух произведений – «Дело Артамоновых» М. Горького и «Будденброки. История гибели одного семейства» Т. Манна».

Сегодня на уроке мы поговорим о творчестве двух совершенно разных писателей, которые жили в одно время, но в разных странах.

Слайд 4

Один из них русский писатель, который был  5 раз номинирован на Нобелевскую премию по литературе (в 1918-м, 1923-м, 1928-м, 1930-м и, наконец, в 1933-м) и всем вам давно знакомый Максим Горький, другой писатель - мастер эпического романа, лауреат Нобелевской премии по литературе (1929), имевший несколько гражданств, но живший и писавший в Германии – Томас Манн.

II. Объяснение нового материала.

Тема нашего урока – это жанр семейного романа на примере двух произведений. Но прежде чем говорить о произведениях и их творцах, стоит разобраться с понятием семейного романа.

Этот тип романа (семейная хроника) чрезвычайно характерен для западноевропейской литературы первых десятилетий 20 века. И принципиальная задача автора — это не только рассказ о жизненных перипетиях одного или нескольких человек, но и рассказ об исторических судьбах, о развитии истории, о процессах в общественной жизни стран или страны, так как "семья — ячейка общества" (Энгельс). Это более глубокая структура, чем роман-биография, так как в семье много людей, у каждого своя судьба, несколько поколений.

Именно такую форму повествования выбрали писатели, с чьими произведениями мы с вами сегодня познакомимся.

Но прежде чем переходить к романам мы с вами поговорим о самих писателях.

III. Сравнительный анализ произведений.

Прежде чем начать разговор о романах, стоит обратить ваше внимание на то, что семейный роман - это не только рассказ о жизненных перипетиях одного или нескольких человек, если речь идет о семье, но и рассказ об исторических судьбах, о развитии истории, о процессах в общественной жизни стран или страны. Таким образом, писатель, выбрав именно этот жанр, хочет показать исторические события, жизнь всего общества в определенные временные границы, на примере одной семьи (чаще нескольких поколений одной семьи).

Лекция учителя:

Слайд 5

Роман «Дело Артамоновых» был издан в 1925 году. Но задуман он был еще до революции, в начале 900-х годов. Это засвидетельствовано самим Горьким. 

Вспоминая в книге «Лев Толстой» о своей встрече с Львом Николаевичем в Крыму в конце 1901 — начале 1902 года, М. Горький писал: «Я рассказал ему историю трех поколений знакомой мне купеческой семьи,— историю, где закон вырождения действовал особенно безжалостно». Л. Н. Толстого очень заинтересовал этот замысел, он сказал: «Вот это —правда! Это я знаю, в Туле есть две таких семьи. И это надо написать. Кратко написать большой роман, понимаете? Непременно!» Его заинтересовали и отдельные персонажи задуманного произведения: «Это очень серьезно. Тот, который идет в монахи молиться за всю семью,— это чудесно! Это — настоящее: вы — грешите, а я пойду отмаливать грехи ваши. И другой — скучающий стяжатель-строитель,— тоже правда! И что он пьет, и зверь, распутник, и любит всех, а — вдруг — убил,— ах, это хорошо! Вот это надо написать».

Позднее Горький в беседе с В. И. Лениным рассказал и ему о своих замыслах. «Отличная тема, — ответил Горькому Ленин,— конечно, трудная, потребует массу времени, я думаю, что Вы бы с ней сладили, но не вижу: чем Вы ее кончите? Конца-то действительность не дает. Нет, это надо писать после революции».

Горький так и поступил. «Дело Артамоновых» он написал в те годы, когда история решила судьбу буржуазии. 
Хронологические рамки романа определены писателем очень точно. Действие в «Деле Артамоновых» начинается, как указывает Горький, «года через два после воли», иными словами, в 1863 году. Последние сцены романа относятся к 1917 году. 
На протяжении этого времени писатель развертывает историю трех поколений семьи купцов и фабрикантов Артамоновых. 
Горький рисует представителей дома Артамоновых — от его возвышения и расцвета до его распада и гибели. 

Глава семьи и зачинатель «дела» — Илья Артамонов. Бывший крепостной, Илья Артамонов одарен от природы энергией и предприимчивостью и еще при крепостном праве становится приказчиком. После реформы, хорошо награжденный, он приезжает в городок Дремов «свое дело ставить» — текстильную фабрику. В Илье есть сила, трудолюбие, железная энергия, еще до конца не разорванная связь с народом, из недр которого он вышел, и вместе с тем он жесток и безжалостен к людям. 

Энергично вторгается Илья Артамонов в жизнь Дремова, само название которого символизирует сонную жизнь тихого и застойного захолустья. Он где-то интуитивно чувствует ущербность своего дела.

После смерти отца «хозяином дела» становится Петр. Постепенно и неотвратимо он превращается из простого парня в алчное, преступное, пьяное и распутное чудовище. Заключительные сцены романа, рисующие Петра, потерявшего человеческий облик, приобретают символический характер. 

Второй сын Ильи Артамонова — горбун Никита — стремясь вырваться из окружающей его в семье грязи и подлости, уходит в монастырь. Но Никита уходит в монастырь, не веря в бога. Это жест отчаяния, бегство от страшной жизни Артамоновых, свидетельство нравственного банкротства Никиты. 

Алексей, племянник Ильи Артамонова, ловок, удачлив, красив. Голос совести не мучает его. Он безоглядно жесток, и жалость ему незнакома. В нем Горький дает черты представителей новой буржуазии, которая хочет сделать всю Россию своей вотчиной, подчинить все и вся интересам капиталистической наживы. Стремление Алексея Артамонова играть роль политического вождя не приводит к сколько-нибудь серьезным результатам, и энергия его в конце концов тоже вырождается в пустословие и бесплодную суету. 
Процесс вырождения буржуазии достигает своего предельного выражения в третьем поколении Артамоновых.  Сын Петра Яков живет бездумной, паразитической, растительной жизнью. Главное, чем он одержим, — это стремление к покою, сытому, уютному мещанскому покою, без тревог и волнений.
Илья Артамонов ходил по земле как хозяин, Петр — раб «дела». Яков чувствует себя гостем на фабрике, гостем докучным и ненужным, от которого вот-вот избавятся подлинные хозяева земли. 
Наиболее честные, жизнеспособные и дальновидные выходцы из буржуазии, по выражению Горького, «выламываются» из своего класса и либо гибнут, либо уходят в революцию и становится деятельными ее участниками. 

Такой Илья — второй сын Петра. Осознав в полной мере неправду и зло буржуазного мира, Илья Артамонов порвал с ним и обрел подлинную правду в революции. 
Параллельно истории распада и вырождения семьи Артамоновых Горький рисует историю роста рабочей семьи ткачей Морозовых. Здесь тоже фигурируют три поколения. На их судьбе Горький прослеживает формирование и развитие политического сознания русского рабочего класса. 
Представитель первого поколения — старый ткач Борис Морозов. Ему чуждо понимание классовых интересов, политических целей пролетариата. К Артамонову он относится с восторженной покорностью. Недалеко ушел от Бориса Морозова и представитель второго поколения — Иван Морозов, хотя у него уже нет того слепого преклонения перед хозяевами, которое было у его отца. Новые черты революционного пролетариата со всей отчетливостью проявились у сына Ивана — Захара Морозова. Он вступает в активную революционную борьбу против мира Артамоновых. Он сознает себя хозяином жизни. Во время Октябрьской революции он в первых рядах борцов за новый мир. 
Так раскрывается идея романа — идея исторической закономерности, необходимости и неизбежности пролетарской революции, обусловленной, с одной стороны, процессом разложения и распада господствующего класса, а с другой — ростом политической активности, сознательности и организованности пролетариата, возглавляющего широкие народные массы.

Произведение Т. Манна впервые вышло в свет значительно раньше романа М. Горького, в 1901 году.

В романе Томаса Манна «Будденброки» поднимается тема упадка и гибели буржуазной семьи.

Томас Манн показывает, какое влияние оказывали на частную жизнь Будденброков реальные события германской жизни.

Эпиграфом к роману послужили слова: «История упадка одного семейства», но речь в этом романе идет не об одном семействе и его упадке, а об упадке всей Германии, на примере одного семейства. В романе показано четыре поколения бюргерства (охватывает 100 лет).

Старший из персонажей романа, Иоганн Будденброк, крупный зерноторговец, поставщик прусских войск во время наполеоновских войн. Он создал фирму «Торговый дом», которая бурно развивается. Иоганн добивается успеха и уважения, он физически сильный, здоровый. Он вольнодумец, образованный, много читающий, знающий и интеллигентный. Кодекс чести генетически заложен в этом семействе: даже ради процветания фирмы его нельзя преступить.

Его сын Иоганн Будденброк консул – живет совсем в другую эпоху, это XIX век, когда из мира исчезла надежность, стабильность. Он унаследовал дело отца и успешно управлял торговыми делами. Но у него есть маленькая и незаметная внутренняя трещина, которая затем проявится в детях. В нем существует витальность (жизненная сила), но не столь явная, как была у отца Первые два поколения Будденброков не являются главными в романе. В центре мы видим третье поколение, представленное детьми Иоганна-консула. Он счастлив в браке с женой и у них четверо детей - это Антония, Томас, Христиан и Клара. Менее всего говорится о Кларе, она нехороша собой, религиозна и после замужества умирает от туберкулеза головы.

Антония - хороша собой, очень мила, у нее легкий характер, она как солнечный луч. Главная ее цель – это служение интересам фирмы: «А я, конечно, выйду за коммерсанта. Только у него должно быть много денег». Судьба подарила ей великую любовь, но она отказалась, ведь он врач, а не бюргер. Антония выходит замуж рассудочно, а жених наврал, что богат, и ждет от семьи приданое. Все заканчивается разводом Тони и позором для семьи. После был второй брак и тоже развод.

Христиан – очень противоречивая личность. Как говорится «в семье не без урода». Его стыдятся, так как он был странным. Он эпатировал респектабельную публику своими рассказами о том, какой путь проходит пища через его внутренние органы; говорил всем, что его нервные окончания справа короче, чем слева; жаловался на изнуряющую муку в левой ноге. Он увлекается театром – еще одно недостойное бюргера занятие; также сходится с проституткой, от которой у него родился ребенок. Христиан нарушает все законы семьи, но за его внешностью скрывается характер, который вызывает сочувствие и жалость. Христиан вырывается из бюргерства, он еще не художник, но уже и не бюргер, он другой.

Главным героем романа является старший сын консула Будденброка – Томас. Он наследник семейного дела и традиций. Его избирают на должность сенатора. Он также как его дед и отец, не преступает семейного кодекса: ему предлагают продать гнилое зерно, чтобы спасти фирму от разорения, но он не соглашается. Томас живет двумя жизнями: внешней и глубоко скрытой – внутренней. Он окружен любящими людьми, но никто даже не догадывается о его тайной драме: Томас должен быть тем, кем ему быть ненавистно, ему надо ломать себя. Ему ненавистны торговые дела, но бросить все это он не может.

Четвертое поколение представлено сыном Томаса – Иоганном или как его называют Ганно. Он и есть олицетворение художника. Ганно родился очень болезненным и слабым ребенком, он был воплощением внутренней хрупкости его отца. Он не приспособлен для реальной жизни. Счастливое время для мальчика – это игра на рояле, самое ненавистное для него – это школа, и когда он заболевает, то это лучшее время.

Через все повествование проходит мотив генеалогического древа - "фамильной тетради", в которую записываются все важнейшие факты жизни семьи: бракосочетания, рождения детей, смерти. Тетрадь становится символом преемственности поколений. Все события после своего имени, Ганно отвел чертой, сказав, что дальше уже ничего не будет. И действительно, он умирает в возрасте 13 лет от тифа и на этом линия Будденброков заканчивается.

Таким образом, из поколения в поколение Будденброков растут утонченность, культура, душевная раздвоенность героев, их неспособность удовлетворяться только "делом" и семейной жизнью. Уходят достойные люди и на смену приходят подлецы вроде Хагенштремов, которые олицетворяют грубость, необразованность и единственное чем они руководствуются – это выгода. На примере одной семьи он показывает крах целой страны. Этим произведением он предрекает события 1914 года – Первая мировая война.

Учитель: Таким образом, какой можно сделать вывод? В чем сходство этих двух романов?

Ученики: Оба романа повествуют о вырождении большой семьи, которая некогда была могучей и сильной. И как бы первое поколение ни старалось накопить деньги или преумножить капитал для будущего, все равно все идет крахом. В этом и заключается вся трагедия, они чувствуют, что не должны подвести своих праотцев, но в тоже время, ничего не могут с собой поделать, они не могут тратить свою жизнь на бесполезные, как им кажется, занятия. Каждый представитель семьи носит на себе отпечаток того времени, в котором ему было суждено родиться и жить.

6

В чём состоит, говоря словами Горького, его «линия расхождения с безумной деятельностью народных комиссаров»?

«В семье все должны стоять друг за друга, иначе беда постучится в двери». Томас Манн «Будденброки: История гибели одного семейства» «Дело разрасталось, разрасталась и семья Артамоновых». Максим Горький «Дело Артамоновых»

Жанр семейного романа в мировой литературе на примере двух произведений: «Дело Артамоновых» М. Горького и «Будденброки. История гибели одного семейства» Т. Манна

Действие романа с 1863 по 1917 годы

История трех поколений купеческой семьи

«Будденброки» 1901 год

Тема упадка и гибели буржуазной семьи

Четыре поколения бюргерства

(роман охватывает 100 лет)

Домашнее задание 1 . Иметь сборник стихов Маяковского 2 . Выучить наизусть стихотворение «А вы могли бы?..» 3 . Повторить, что такое футуризм.