Бағдарлы оқытудың курсына арналған бағдарлама
Қолданбалы курс
Бағыты: жаратылыстану – математика
Бағдары: физика - технологиялық
Қолданбалы курс: Физика және Қазақстан энергетикасы
Мақсаты: Қазақстанның энергетикалық ресурстарын пайдаланудың физикалық негіздерін ұғындыру. Оқушыларды техникалық бағытқа бейімдеуде энергетиканың негізгі салалары: жылу электр станциялары, гидро электр станциялары, атом электр станцияларының негізгі құндылықтарын мәліметтер беру.
Міндеті:
- Оқушыларды энергетика саласына бейімдеу
- Оқушылардың теориялық, практикалық білімін кеңейту.
Мазмұны: Энергетика саласын оқытудың теориялық тұжырымдамасын, негізгі заңдылықтарын, құрылғылардың жұмыс істеу принципін, электр энергиясын қолданудың негізгі құндылықтарын, Қазақстан территориясындағы АЭС,ГЭС, ЖЭС жобаларын салудың негізгі проблемалары жайында түсіндіріп, болашақ жастардан үміт күту.
Бесқауға жалпы орта білім беретін мектебінің
жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі
«Физика және Қазақстан энергетикасы» 11 сыныпқа құрылған арнаулы курс
бағдарламасы
Пікір
Бесқауға шағын жинақталған жалпы орта мектебінің физика пәнінің мұғалімі Ибраев Болат Ерсайынұлына «Физика және Қазақстан энергетикасы» қолданбалы курсы. Пән мұғалімі күнтізбелік тақырыптық жоспарды түзуде оқушылардың логикалық, танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, физикалық есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру және іскерліктерін жетілдіру, ҰБТ-ге дайындалу. Оқушыларды техникалық мамандықтар бойынша жоғары оқуорындарына түсуге дайындау.
Қазақстанның энергетикалық ресурстарын пайдаланудың физикалық негіздерін ұғындыру. Оқушыларды техникалық бағытқа бейімдеуде энергетиканың негізгі салалары: жылу электр станциялары, гидро электр станциялары, атом электр станцияларының негізгі құндылықтарын мәліметтер беру.
Факультативтік сабаққа арналған бағдарламадағы тақырыптар желісі талапқа сай. Оқушының білімін жетілдіруге бағытталған деп есептейміз.
Пікір жазған жаратылыстану-математикалықбағаттағы әдістемелік жетекшісі Г.Ж. Сулейменова.
Бағдарлы оқытудың курсына арналған бағдарлама
Қолданбалы курс
Бағыты: жаратылыстану – математика
Бағдары: физика - технологиялық
Қолданбалы курс: Физика және Қазақстан энергетикасы
Мақсаты: Қазақстанның энергетикалық ресурстарын пайдаланудың физикалық негіздерін ұғындыру. Оқушыларды техникалық бағытқа бейімдеуде энергетиканың негізгі салалары: жылу электр станциялары, гидро электр станциялары, атом электр станцияларының негізгі құндылықтарын мәліметтер беру.
Міндеті:
- Оқушыларды энергетика саласына бейімдеу
- Оқушылардың теориялық, практикалық білімін кеңейту.
Мазмұны: Энергетика саласын оқытудың теориялық тұжырымдамасын, негізгі заңдылықтарын, құрылғылардың жұмыс істеу принципін, электр энергиясын қолданудың негізгі құндылықтарын, Қазақстан территориясындағы АЭС,ГЭС, ЖЭС жобаларын салудың негізгі проблемалары жайында түсіндіріп, болашақ жастардан үміт күту.
Бесқауға жалпы орта білім беретін мектебінің
жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі
«Физика және Қазақстан энергетикасы» 11 сыныпқа құрылған арнаулы курс
бағдарламасы
Пікір
Бесқауға шағын жинақталған жалпы орта мектебінің физика пәнінің мұғалімі Ибраев Болат Ерсайынұлына «Физика және Қазақстан энергетикасы» қолданбалы курсы. Пән мұғалімі күнтізбелік тақырыптық жоспарды түзуде оқушылардың логикалық, танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, физикалық есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру және іскерліктерін жетілдіру, ҰБТ-ге дайындалу. Оқушыларды техникалық мамандықтар бойынша жоғары оқуорындарына түсуге дайындау.
Қазақстанның энергетикалық ресурстарын пайдаланудың физикалық негіздерін ұғындыру. Оқушыларды техникалық бағытқа бейімдеуде энергетиканың негізгі салалары: жылу электр станциялары, гидро электр станциялары, атом электр станцияларының негізгі құндылықтарын мәліметтер беру.
Факультативтік сабаққа арналған бағдарламадағы тақырыптар желісі талапқа сай. Оқушының білімін жетілдіруге бағытталған деп есептейміз.
Пікір жазған жаратылыстану-математикалықбағаттағы әдістемелік жетекшісі Г.Ж. Сулейменова.
Просмотр содержимого документа
«11 сынып «Физика және Қазақстан энергетикасы» қолданбалы курсының бағдарламасы»
Қаралды:_________ Келісемін: _________ Бекітемін: __________
Әдістемелік бірлестік МДОТЖО м.а. Мектеп директоры м.а.
жетекшісі Сулейменова Г.Ж. Бейсенова М.И. Сулейменов Д.Н.
«___»_______2019 жыл «___»_______2019 жыл «___»_______2019 жыл
«Физика және Қазақстан энергетикасы»
қолданбалы курсының
бағдарламасының күнтізбелік жоспары
11 сынып
Құрастырған: физика пән мұғалімі
Б.Е. Ибраев
2019-2020 оқу жылы
«Физика және Қазақстан энергетикасы»
11 сынып
| № | Тақырыбы | Сағат саны | Мерзімі |
|
| Қазақстанның электр энергетикасы |
|
|
| 1 | Электр энергиясының энергияның басқа түрлерінен артықшылықтары. | 1 |
|
| 2 | Электр энергиясын генерациялау | 1 |
|
| 3 | Электр стансиясының түрлері. Қазақстанның су қоры | 1 |
|
| 4 | 1-практикалық жұмыс. «Кескін картада Қазақстанның ірі өзендері мен су қоймаларын бейнелеу». | 1 |
|
| 5 | Су қорын энергетикалық мақсатта пайдалану. Су электр станциялары. | 1 |
|
| 6 | 2- практикалық жұмыс. «Кескін картаға Қазақстанның су электр станцияларын түсіру». | 1 |
|
| 7 | Ядролық отын-уран кен орындары. Уран өндіру. | 1 |
|
| 8 | Ядролық отынның басқа да түрлері. | 1 |
|
| 9 | Тізбекті ядролық реакцияның шығуын есептеу. | 1 |
|
| 10 | Атом электр станциясы | 1 |
|
| 11 | Атом энергетикасының дамуы, болашағы. | 1 |
|
| 12 | Атом энергетикасының экологиялық прблемалары | 1 |
|
| 13 | Ядролық қалдықтарды консервациялау | 1 |
|
| 14 | Конференция «Электр станцияларының әр түрінің артықшылықтары мен кемшіліктері» | 1 |
|
| 15 | Қазақстандағы ядролық ғылыми зерттеулер /ядролық физика институты, ядролық технопарк/ | 1 |
|
| 16 | Дәстүрлі емес энергия көздері | 1 |
|
| 17 | Жел және Күн энергиясын игеру | 1 |
|
| 18 | Биоэнергетика | 1 |
|
| 19 | Өндірістік және тұрмыстық қалдықтар энергиясын пайдалану мүмкіндіктері | 1 |
|
| 20 | Қазақстанның біртұтас энергетикалық жүйесі | 1 |
|
| 21 | 3-рпактикалық жұмыс. «Қазақстанның бірыңғай энергетикалық жүйесінің картасын тізу». | 1 |
|
| 22 | Қазақстанның энергетикалық ресурстар қоры және оның дүниежүзілік экономикадағы орны. | 1 |
|
| 23 | Радиоактивті ыдырау заңын тексеру | 1 |
|
| 24 | Гейгер санағышы арқылы қоршаған ортадағы радиоактивтік фонды анықтау | 1 |
|
| 25 | В, г бөлшектердің жұтылуын зерттеу. | 1 |
|
| 26 | Динамикалық компьютерлік модельдер арқылы ядролық реакторлардағы физикалық процестерді зерттеу. | 1 |
|
|
| Оқушылардың жобалау жұмыстары (7 сағат) |
|
|
| 27 | Қазақстанның гидроэнергетикасы | 1 |
|
| 28 | Уран өндірудің экономикалық-экологиялық проблемалары | 1 |
|
| 29 | Қазақстандағы атом энергетикасының дамуы | 1 |
|
| 30 | Адамзаттың ғаламдық проблемаларының бірі-энергетикалық проблеманы шешу жолдары | 1 |
|
| 31 | Гелиоқондырғылардың әртүрлі модельдері | 1 |
|
| 32 | Қазақстанның бірыңғай энергетикалық жүйесі | 1 |
|
| 33 | Қазақстанның энергетикалық картасы | 1 |
|
| 34 | Қорытынды |
Түсініктеме хат
Физика – эксперименттік ғылым, алтәжірибе- физикалық зерттеулердің негізгі түрі. Табиғат құбылыстарын зерттеу барысында тәжірибе яғни практикалық әдісі мен териялық талдау әдістері ерекше орын алады. Бұл әдістерді меңгеру – қазіргі білім берудің негізгі талаптарының бірі.
Қазіргі уақытта мемлекетімізге инженерлер, ғалымдар, техника саласындағы мамандар қажет. Жоғарғы сыныптардағы оқушылар өздерінің болашақтарын техникалық мамандықтармен байланыстыруға тырысады. Оқушылардың болашақ іс-әрекеттерін дайындауда эксперименттік жұмыстарды оқытудың бір формасы формасы ретінде маңызды орын алады. Оқытудың бұл формасы физикалық заңдарды неғүрлым терең меңгеруге, оқушыларға әртүрлі икемділік пен дағдыларды қалыптастыруға мүмкіндік береді. Сондықтан бұл бағыттағы сынып оқушыларының физикаға қызығушылығын арттыру және зерттеушілік қабілетін , техникалық тапқырлық дағдыларын дамыту мақсатында физикалық эксперименттер курсын мектеп бағдарламасына енгізудің маңызы зор.
Курстың мақсаты – оқушыларды зерттеулер жүргізуге және оның нәтижелерін бағалауға дағдыландыруға көмектеседі.
Курста жүргізілетін жобалар мектеп бағдарламасына сай алынған, бірақ кейбір жұмыстар оқушылардың физикалық білімдерін тереңдету мақсатында күрделірек болып келеді. Оқушылардың жобалау жұмыстарына 7 сағат бөлінген.
Бағдарлы оқытудың курсына арналған бағдарлама
Қолданбалы курс
Бағыты: жаратылыстану – математика
Бағдары: физика - технологиялық
Қолданбалы курс: Физика және Қазақстан энергетикасы
Мақсаты: Қазақстанның энергетикалық ресурстарын пайдаланудың физикалық негіздерін ұғындыру. Оқушыларды техникалық бағытқа бейімдеуде энергетиканың негізгі салалары: жылу электр станциялары, гидро электр станциялары, атом электр станцияларының негізгі құндылықтарын мәліметтер беру.
Міндеті:
- Оқушыларды энергетика саласына бейімдеу
- Оқушылардың теориялық, практикалық білімін кеңейту.
Мазмұны: Энергетика саласын оқытудың теориялық тұжырымдамасын, негізгі заңдылықтарын, құрылғылардың жұмыс істеу принципін, электр энергиясын қолданудың негізгі құндылықтарын, Қазақстан территориясындағы АЭС,ГЭС, ЖЭС жобаларын салудың негізгі проблемалары жайында түсіндіріп, болашақ жастардан үміт күту.
Бесқауға жалпы орта білім беретін мектебінің
жаратылыстану-математикалық цикл мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігі
«Физика және Қазақстан энергетикасы» 11 сыныпқа құрылған арнаулы курс
бағдарламасы
Пікір
Бесқауға шағын жинақталған жалпы орта мектебінің физика пәнінің мұғалімі Ибраев Болат Ерсайынұлына «Физика және Қазақстан энергетикасы» қолданбалы курсы. Пән мұғалімі күнтізбелік тақырыптық жоспарды түзуде оқушылардың логикалық, танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып, физикалық есептерді шығару дағдыларын қалыптастыру және іскерліктерін жетілдіру, ҰБТ-ге дайындалу. Оқушыларды техникалық мамандықтар бойынша жоғары оқуорындарына түсуге дайындау.
Қазақстанның энергетикалық ресурстарын пайдаланудың физикалық негіздерін ұғындыру. Оқушыларды техникалық бағытқа бейімдеуде энергетиканың негізгі салалары: жылу электр станциялары, гидро электр станциялары, атом электр станцияларының негізгі құндылықтарын мәліметтер беру.
Факультативтік сабаққа арналған бағдарламадағы тақырыптар желісі талапқа сай. Оқушының білімін жетілдіруге бағытталған деп есептейміз.
Пікір жазған жаратылыстану-математикалықбағаттағы әдістемелік жетекшісі Г.Ж. Сулейменова.
17 326
1 404 
