Просмотр содержимого документа
«12345678914еу54н5н»
Позитивная динамика учебных достижений
Основным результатом деятельности Грабенко Ирины Петровны является позитивная динамика учебных достижений учащихся за последние три года. Качество знаний по иностранному языку возросло
1.5. Аналитическая справка по использованию здоровьесберегающих технологий
Здоровье школьников – одно из важных условий благополучия школы, ее успешности на рынке образования. С учетом тех направлений, по которым развивается российская школа, можно сказать, что успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье детей, использует здоровьесберегающие технологии. строит урок в соответствии с динамикой внимания учащихся, учитывая время для каждого задания, чередуя виды работ. Физкультминутки – кратковременные перерывы для проведения упражнений являются обязательным элементом здоровьесберегающей организации урока, предотвращающим утомление. Их цель – предупреждение утомления, восстановление умственной работоспособности, профилактика нарушений осанки. Физкультминутки положительно влияют на аналитико-синтетическую деятельность мозга, активизируют сердечно-сосудистую и дыхательную системы, улучшают кровоснабжение внутренних органов и работоспособность нервной системы.
Сравнительный анализ болезненности учащихся Грабенко И.П. за первое и второе полугодие 2010-2011 учебного года в сравнении с 2009-2010 учебным годом проводился по трем показателям:
% детей, не пропустивших занятия по болезни ни одного раза;
% детей, пропустивших занятия по болезни 1-2 раза;
% детей, пропустивших занятия по болезни 3 и более раз.
Согласно данных анализа болезненности детей за 1-е и 2-е полугодия 2010-2011 учебного года в сравнении с 2009-2010 учебным годом:
- % детей, не пропустивших занятия по болезни ни одного раза:
2010-2011 уч. год 6 класс – 48,5%
2009-2010 уч. год 5 класс – 44,3%;
- % детей, пропустивших занятия по болезни 1-2 раза:
2011-2012 уч. год 6 класс – 28,5%
2010-2011 уч. год 5 класс – 35%;
- % детей, пропустивших занятия по болезни 3 и более раз:
2011-2012 уч. год 6 класс – 22,7%
2010-2011 уч. год 5 класс – 26,7%.
Изучив таблицу, можно сделать вывод, что число болеющих детей сократилось на 5%.
Эти данные говорят о том, что применяемые здоровьесберегающие технологии позволяют решать проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся в учебно-воспитательном процессе.
Директор МОУ СОШ №3 А.Н. Новикова
Использование современных педагогических технологий индивидуального и группового обучения отражены в таблице
| Педагогические технологии, используемые в практике работы учителя как целостная система | - проектная технология; - здоровьесберегающие технологии; |
| Педагогические технологии, используемые в практике работы учителя на уровне отдельных компонентов системы | - развивающее обучение; - разноуровневое обучение; - использование исследовательского метода в обучении; - технология использования игровых методов; - обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); - информационно-коммуникационные технологии; - система инновационной оценки «портфолио» |
| Педагогическая технология, используемая в воспитательной работе учителя как целостная система | Педагогика сотрудничества на основе деятельностного подхода в воспитании |
| Педагогические технологии, используемые в воспитательной работе учителя на уровне отдельных компонентов | - КТД (коллективное творческое дело); - метод сюжетно-ролевых игр; - интерактивные технологии; - использование исследовательского метода в воспитании |
Директор МОУ СОШ № 3 А.Н. Новикова
Раздел 4 .Научно-методическая деятельность педагога
4.1. Работа в методическом объединении, экспертных советах
| п/п | Тема выступления | Уровень представления материала | Учебные годы |
| 1 | «Использование современных информационно-компьютерных технологий в деятельности учителя иностранного языка как средства активизации творческого потенциала обучающихся» | выступление на рай-онном МО учителей иностранного языка | 2009-2010 |
| 2 | Урок английского языка в 9 классе «Путешествие на самолете» | районный | 2010-2011 |
| 3 | «Развитие коммуникативных навыков при обучении иностранному языку» - выступление на школьном МО учителей иностранного языка | МО учителей иност-ранных языков | 2011-2012 |
| 4 | Формирование личностных качеств учащихся на уроках и во внеурочное время | Выступление на педсовете | 2011-2012 |
| 5 | Выступление на школьном МО «Метод проектов как способ повышения мотивации при обучении говорению» | Школьный | 2011-2012 |
Приложение
Директор МОУ СОШ № 3 А.Н. Новикова
3 062
22 304 
