13.12-19.12.21 Зимующие птицы

13.12-19.12.21 Рекомендации для родителей

Тема: Зимующие птицы.

1. Вспомнить и назвать зимующих птиц

Рассмотреть картинку: назвать зимующих птиц, рассмотреть части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья  и т.д.).

Вспомнить, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму.

2. «Кто как голос подает?» 

Закончи предложения.
Голубь…. воркует. Сорока….(трещит). Воробей…. (чирикает).

Ворона…. (каркает). Сова…..(ухает). Синичка……. (тинькает)  

3. «Подбери слова»: 

Закончи предложения.

Одни воробьи к кормушке (что делали?)... (подлетали).

Другие воробьи от кормушки (что делали?)... (отлетали).

Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал?)... (облетел).

Шустрый воробышек в кормушку (что сделал?) ... (залетел).

Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал?)... (улетел).

4 «Чьи перья?»: Закончи предложения.

Перья вороны (чьи?) — вороньи. Перья воробья (чьи?) — ……

Перья голубя (чьи?) —……

5. Познакомились с буквой и звуком «У»

Выложите ее из палочек, слепите из пластилина, можете нарисовать букву пальчиком на манке.

Хлопни, когда услышишь звук «У» (взрослый называет звуки, а ребенок, хлопает, если услышит звук «а»)

У, А, О, П, У, Ы, У, А, А, У, У, М, А, Х, У, А, У

ШУ, РО, ВА, ТУ, НУ, МА, НУ, НЫ, ДУ

6.Закрепляем название пальцев.

Упражнение «»

Из пальчиков (указательного и мизинца «показывает рожки козы» на двух руках одновременно, затем хлопаем в ладоши, потом показываем зайчика и т.д. до 10 раз.)

7.Дыхательное упражнение

Дуем мыльные пузыри

8.Артикуляционная гимнастика (см. тетрадь по звукопроизношению)

9. Учимся маршировать (чередовать: правая рука-левая нога; затем левая рука-правая нога)

10..«Расскажи-ка»: Рассмотреть картинки. Послушать рассказ взрослого и ответить полными предложениями на вопросы. Затем составить рассказ по этим картинкам самостоятельно.

Рассказ: Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замерзшего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму.

Вопросы:

1.Какое было время года?

2.Кого нашли дети в парке на снегу?

3.Какой был воробышек?

4.Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб?

5.Когда дети выпустили воробышка на волю?

6.Что повесили дети зимой в парке? Зачем?

11.Слоговая структура слова

(Проговорить слова. Посчитать от 1 до 5 слова : телега, карета, машина, корона)

С уважением, ваш учитель-логопед

Жаркова Мария Александровна