План-конспект урока
Тема: «Конфликты и способы их разрешения»
Класс: 11
Время: 45 минут
Цель урока: Изучить природу конфликта, освоить стратегии поведения в конфликтных ситуациях и понять роль коммуникации в обеспечении коллективной безопасности.
I. Организационный момент и мотивация (5 минут)
• Приветствие.
• Проблемный вопрос: «Как вы думаете, возможна ли жизнь или служба в армии абсолютно без конфликтов? Хорошо это или плохо?»
• Тезис: Конфликт — это естественная часть развития. Проблема не в наличии конфликта, а в неумении его разрешать. В условиях ЧС или боевых действий неразрешенный конфликт внутри группы может привести к гибели всей команды.
II. Анатомия конфликта (10 минут)
• Определение: Конфликт — это столкновение противоположных целей, позиций или мнений.
• Структура:
1. Стороны (участники).
2. Предмет (из-за чего спор).
3. Инцидент (повод, начало столкновения).
• Виды: Конструктивные (ведут к решению проблемы) и Деструктивные (разрушают отношения и психику).
III. Стратегии поведения (модель Томаса-Килманна) (15 минут)
Разбор 5 основных тактик на примерах:
1. Соперничество (Конкуренция): «Я победил — ты проиграл». Эффективно только в экстренных ситуациях, когда лидер берет ответственность на себя.
2. Приспособление: «Я проиграл — ты победил». Жертва своими интересами ради мира.
3. Избегание (Уклонение): «Никто не выиграл». Уход от проблемы, которая остаётся нерешенной.
4. Компромисс: «Никто не выиграл полностью». Каждый в чем-то уступил.
5. Сотрудничество: «Выигрыш — Выигрыш». Поиск решения, удовлетворяющего всех. Самый сложный, но надёжный путь.
IV. Практикум: «Техника "Я-сообщение"» (5 минут)
• Задание: Превратить обвинение в конструктив.
• Вместо: «Ты вечно опасаешься и подводишь всё отделение!» (Ты-сообщение).
• Нужно: «Я очень переживаю, когда кто-то опаздывает, потому что мы не успеваем выполнить задачу вовремя. Пожалуйста, будь пунктуальнее» (Я-сообщение).
V. Проверка знаний: Тест (5 минут)
1. Какая стратегия поведения в конфликте характеризуется поиском решения, полностью удовлетворяющего интересы обеих сторон?
А) Компромисс
Б) Сотрудничество
В) Уклонение
2. В какой ситуации стратегия «Соперничество» (навязывание своей воли) может быть оправдана с точки зрения безопасности?
А) При обсуждении планов на выходные
Б) В условиях чрезвычайной ситуации, когда требуется мгновенное принятие решений командиром
В) В обычном споре с одноклассником
3. Что является обязательным элементом «Я-сообщения»?
А) Прямое обвинение собеседника в его ошибках
Б) Описание собственных чувств и возникшей проблемы без перехода на личности
В) Требование немедленно извиниться
4. Конфликт, который помогает найти слабое место в организации процесса и улучшить его, называется:
А) Деструктивным
Б) Конструктивным
В) Случайным
5. Что из перечисленного является «перцептивным барьером» в конфликте?
А) Разные языки общения
Б) Искажённое восприятие действий другого человека (подозрительность, предвзятость)
В) Шум работающего двигателя, мешающий слышать слова
Ответы: 1-Б, 2-Б, 3-Б, 4-Б, 5-Б.
VI. Рефлексия и итоги (5 минут)
• Упражнение «Мой выбор»: Каждый ученик должен назвать одну стратегию, которую он чаще всего использует, и одну, которой хочет научиться.
• Итог: Умение управлять конфликтом — это признак зрелой личности и профессионального бойца. Сила не в том, чтобы «перекричать», а в том, чтобы решить проблему и сохранить команду.
• Домашнее задание: Разрешить один назревающий мелкий спор дома или с друзьями, используя технику «Сотрудничество».
Методические советы (по Ясвину):
1. Субъект-субъектная среда: В 11 классе важно не «учить», а «модерировать». Позвольте ученикам привести примеры из их жизни (подготовка к ЕГЭ, выпускной), где возникают конфликты, и разобрать их по схеме.
2. Профессионализация: Проведите параллель с воинским коллективом. Объясните, что в армии дисциплина и субординация — это тоже способы управления конфликтами, направленные на выполнение боевой задачи.
3. Эмоциональный интеллект: Акцентируйте внимание на том, что гнев — плохой советчик в вопросах безопасности. Умение брать паузу и дышать (саморегуляция) — это навык выживания.
6 350
9 260 
