|
Сабақтың тақырыбы
|
1980 жылдардан бергі айтыстар
|
|
Мақсаты
|
Оқушыларды өз бетімен жұмыс істете отырып, ой қозғау, ой қорыту, осы күнгі айтыстарды бұрынғы айтыстармен салыстыра білу дағдыларын дамыту.
|
|
Оқыту нәтижесі
|
Айтыстың түрлерін, жанрлық ерекшелігін, тарихын біле отырып, сөз өнерін қадірлеуге суырыпсалмалық өнерін бағалай білуді үйренеді.
|
|
Түйінді идеясы
|
« Айтыс - сөз барымтасы»
|
|
Әдіс-тәсілдер
|
|
|
Ойлаудың жіктелуі
|
Уақыты
|
Ресурстар
|
Сабақтың мазмұны:
|
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
|
Білу
|
5 мин
|
Кеспе қағаздар
|
Психологиялық тренинг «Қар көшкіні» (Сен...)
Топқа бөлу. Суреттер арқылы
1-топ: Балғымбек Имашев
2-топ: Айнұр тұрсынбаева
3-топ: Сара Тоқтамысова
|
Оқушылар бір-біріне есімдерінің бас әрпінен басталатын жақсы тілектер тілеп, ақындардың суреттерін таңдау арқылы топтасады
|
|
Түсіну
|
15 мин
|
Плакат, маркер, оқулық
|
1)ЖИГСО әдісі бойынша оқушыларды №1, №2 деп екі топқа бөлу.
№1 топ «Осы күнгі айтыстар»
№2 топ «Мұхамеджан мен Балғынбектің айтысы»
2) «Мылқау пікірталас» әдісі
«Автор пікірімен келісемін, өйткені...» немесе «Автор пікіріменкеліспеймін, өйткені...»
- «Ақындар айтысында «жаттама» өлеңдер аз болады»
- «Ақындар бірін-бірі тығырыққа қамау үшін, бірін-бірісүріндіру үшін өмір құбылыстарын жұмбақ етіп те айтады»
- «Айтыскер ақындар үшін бір тақырып аясында айтысқан тиімді»
|
№1лер бір топқа, №2 екінші топқа жинақталады, жаңа тақырып бойынша постер қорғайды. Әр топ мүшелері өздері таңдаған маркер түс арқылы өз пікірлерін жазып қорғайды.
|
|
Қолдану
|
10 мин
|
Плакат, түрлі –түсті бет
|
«Өрмекші ойыны»
Деңгейлік тапсырмалар:
№1
- Айтыскер ақындарға тән қасиеттер қандай?
- Тәулсіздікке қол жеткізіп, егеменді ел болғаннан бері халық мұңын жырлап,жақсылығын асырып, жамандығын жасырып жүрген айтыскерлер кімдер?
- Салыстыру.
|
Қазіргі айтыстар
|
Ұқсастығы
|
Бұрынғы айтыстар
|
|
Номерлер бойынша сұрақтар алып, топтаса отырып сұраққа бірлесе жауап жазып шығады. Өз топтарына топтаса отырып әр сұраққа жеке жауап береді.
|
|
Талдау
|
|
|
№2
- Ақындар айтысының ерекшелігі қандай?
- Қазіргі таңдағы айтыскер қыздарды ата
- Мұхамеджан мен Балғынбек айтысының ерекшелігі қандай?
№3
- М.Әуезовтың ақындар айтысына берген сипаттамасы қандай?
- Мэлс Қасымбаев пен Мұхамеджан Тазабектің айтысында Мұхамеджан бүгінгі жастарға қандай ой тастйды?
- Айтыскер ақынға айтысқа түскенде алдымен не керек?
|
|
|
Жинақтау
|
7 мин
|
Дәптер
|
«Буриме» әдісі
- ............................. шешендікпен, 2) ......................... асқарысың,
..............................көсемдікпен. ..........................аспанысың.
.............................отқа түскен, ..........................тауыса алмас
..............................білген. .......................... дастанысың
|
Жеке жұмыс. Оқушылар өздері өлең жолдарын пайдаана отырып өлең шығарады.
|
|
Бағалау
(Кері байланыс)
|
8 мин
|
Шаршылар: Сары түс- сұрағым бар
Қызыл түс- түсінбедім
Жасыл түс – түсіндім
«Өзін –өзі бағалау экраны»
Үйге тапсырма: Бүгінгі айтыскер ақындар туралы материалдар жинау
|
Сабақты түсінген не түсінбегендерін жазады.
Оқушылар әр тапсырма барысында өздерін бағалап отырады.
|
|
1 761
39 802 
