"2-sinfda boʻlish amali"

Samarqand viloyati Kattaqo’rg’on shahar 13 – umumiy o’rta ta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchisi Sultanova Gulshodaning matematika fanidan NOAN’ANAVIY OCHIQ DARS ISHLANMASI

MAVZU:

2 – SINFDA BO’LISH AMALI

• Darsning maqsadlari:

• Ta’limiy: O’quvchilar bo’lish amallarini

o’rganadilar

• Tarbiyaviy: Muomila madaniyatini o’rganadilar

• Rivojlantirish: Bo’lishga doir misol va masalalarni yecha olish ko’nikmasini rivojlantiradilar

Matematik diktant

• 74 bilan 15 yig’indisini 11ta kamaytiring
• 85 bilan 28 ayirmasini 14 ta orttiring
• 4 bilan 5ning ko’paytmasi
• 8 bilan 4 ning ko’paytmasi

Matematik diktant

• 74 + 15 - 11= 89-11= 78
• 85 - 28 + 14 =57+14=71
• 4 * 5=20
• 8 * 4 =32

Bo’lishdagi sonlar va ifodalarning nomini yodda tuting

Bo'linuvchi

Bo'luvchi

=

18 : 2

Bo'linma

Bo'linma

Cho’plardan foydalanib bo’linmani toping

• Bo’linuvchi 10 , bo’luvchi 5 =

bo’linmani toping.

• Bo’luvchi 3, bo’linuvchi 9, bo’linmani toping.
• 14 bilan 7 ning bo’linmasini toping.

MASALA Chopdan foydalanib masalalarni yeching .

• 18 qalam qutichalarga 6 tadan qilib joylashtirildi. Nechta quticha kerak

bo’lgan ?

Qalam - 18 ta har bir q.da -6 tadan quti kerak -?

• Yechish: 18 : 6=3 Javob: 3ta quti.

2) 15 ta kalava ipdan 5ta bir xil sharf to’qildi .har bir sharfga nechta kalava ip ketgan?

Kalava ipak – 15 ta to’qildi: -5 ta sharf har bir sh .ga - ? kalava ip yechish : 15 : 5 =3 j: 3ta(k.i)

3) Ikki g’ildirakli 4 ta velosiped uchun nechta g’ildirak kerak bo’ladi ?

Vilosiped – 4 ta G’ildiraklar- 2 tadan Hammasi -? g’. Yechish : 4 * 2 =

30 so’m 25 so’m 50 so’m

• 516-misol
• Rasmlardan foydalanib quyidagi ifodalar nimani bildirishini tushuntiring;

1)30+25 2)30+50 3)25+50

4) 30-25 5) 50-25 6) 50-30

7) 30+25+50 8) (30+25)-50

Darsni yakunlash . Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

• Uyga vazifa

• 517-518 misol va masalalar