1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
T/b | Sapaklaryň temasy. | Sag-at sany. | Senesi. | Sapagyň görnüşi. | Sapakda ulanylýan okuw-gör-kezme esbaplar, sanly serişde-ler (kompýuter, interaktiw tagta, telewizor, lingafon enja-my, laboratoriýa, sport enjam-lar, aýdym-saz we zähmet gu-rallar we paýlama maglumat-lar (barlagnama, reňkli surat-lar, tanyşdyrmalar, tablisalar, tema degişli soraglar, çyzgyç) hem-de goşmaça maglumat-lar (edebiýatlar) anyk görke-zilmelidir. | Bellik. |
| | |
I-çärýek (7 sagat). |
Giriş (1 sagat). |
1. | 1. | Dünýä döwletlerinde we Türkmenistanda ynsan saglygynyň goralyşy. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Ynsan saglygyna degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
Türkmenistanda saglygy goraýyş (3 sagat). |
2. | 1. | Türkmenistanyň Prezidentiniň “Saglyk” döwlet maksatnamasy. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Tema degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
3. | 2. | Türkmenistanda saglygy goraýyşy ösdürmegiň döwlet Maksatnamasy. | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, tema degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
4. | 3. | BMG-niň Çaganyň hukuklary baradaky Kon-wensiýasy. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | Çaganyň hukuklaryna degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
Saglyga oňaýly täsir edýän faktorlar (6 sagat). |
5. | 1. | Saglygy berkitmäge oňaýly ýardam edýän faktorlar. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Saglygy berkitmäge degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
6. | 2. | Umumy we şahsy gigiýena bildirilýän talaplar. | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, şahsy gigiýena degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
7. | 3. | Daşky gurşawyň we klimatyň ynsan organiz-miniň fiziki işjeňligine edýän täsirleri. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | Daşky gurşawa degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
II-çärýek (9 sagat). |
8. | 4. | Fiziki işjeňligiň saglyk üçin ähmiýeti. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Fiziki işjeňlige degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
9. | 5. | Akyl we fiziki taýdan işe ukyplylyk. | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, işe ukyplylyga degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
10. | 6. | Bilimiň, medeniýetiň adam saglygyna edýän täsirleri. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | adam saglygyna degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
Dogry iýmitlenmek (10 sagat). |
11. | 1. | Adam organizminiň ýaşaýyş işjeňliginiň iýmite we suwa baglylygy. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Adam organizmine degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
12. | 2. | Ösümlik we haýwan gelip çykyşly azyk önüm-leri barada umumy düşünjeler. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Kompýuter, azyk önümlerine degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
13. | 3. | Iýmitlenmäge bildirilýän gigiýeniki talaplar. Paýhas çeşmesi” kitabyndaky dogry iýmitlen-mek baradaky nakyllar we atalar sözi. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Iýmitlenmäge degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
14. | 4. | Azyk önümleriniň özara ylalaşyklylygy. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Azyk önümlerine degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
15. | 5. | Saglyk üçin howply iýmitler we içgiler. | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, howply iýmitlere degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
16. | 6. | Genetiki taýdan özgerdilen azyk önümleri. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | Genetika degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
III-çärýek (10 sagat). |
17. | 7. | Biologik işjeň goşundylar, sintezlenip alnan emeli azyk önümleri we gazlandyrylan energe-tik içgiler. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Sintezlere degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
18. | 8. | Emeli usulda taýýarlanan we genetiki taýdan üýtgedilen (GMO) azyk önümleriň ýaş bedene ýetirýän zyýany. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | (GMO) azyk önümlerine degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
19. | 9. | Iýmitlenmegiň kadasynyň paýlanyşy (bölünişi). | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, Iýmitlenmegiň kadasyna degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
20. | 10. | Berhizler, olaryň köpdürlüligi we maksatlary. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | Berhize degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
Adatdan daşary ýagdaýlar dörände ilaty azyk we suw bilen üpjün etmek (6 sagat). |
21. | 1. | Adatdan daşary ýagdaýlar dörände ilaty azyk we suw bilen üpjün etmegiň düzgünleri. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Adatdan daşary ýagdaýlara degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
22. | 2. | Azyk önümleriniň bolmadyk şertlerinde tebi-gatyň mümkinçilikleriniň hasabyna iýmit bilen üpjün edilişi. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Kompýuter, azyk önümlerine degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
23. | 3. | Iýmitlik ösümlikler we haýwanlar. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Iýmitlik ösümliklere degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
24. | 4. | Iýmitlik ösümlikleri gözlemegiň we ýygnama-gyň usullary. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Iýmitlik ösümliklere degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
25. | 5. | Iýmitlik ösümliklerden peýdalanylanda howp-suzlyk kadalarynyň berjaý edilişi. | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, iýmitlik ösümliklere degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
26. | 6. | Suw aýtymlaryndan suw almagyň ýola go-ýulyşy. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | Suw aýtymlaryna degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
IV-çärýek (8 sagat). |
Esasy ýokanç we ýokanç däl keseller (7 sagat). |
27. | 1. | Has giňden ýaýran we howply ýokanç (sa-rygetirme, inçekesel we ş.m.) hem-de ýokanç däl keselleriň gysgaça häsiýetnamasy. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Inçekesele degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
28. | 2. | Pandemiýa barada düşünje. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Pandemiýa degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
29. | 3. | Aşgazan-içege ýolunyň keselleri. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Kompýuter, içege ýolunyň kesellerine degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
30. | 4. | Gastrit we aşgazanyň hem-de oniki barmak içegäniň ýara-baş keselleri barada düşünje. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Gastride degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
31. | 5. | Sakgyjyň zyýany. | 1. | | | | Täze maglu-matlary öwret-mek sapagy. | Sakgyjyň zyýany degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. |
32. | 6. | Içege ýokançlyklary. | 1. | | | | Bilimleri, ba-şarnyklary we endikleri ber-kitmek sapagy. | Kompýuter, içege ýokançlyklaryna degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
33. | 7. | Sarygetirme (gepatit) we olaryň döremeginiň öňüni alyş çäreleri. | 1. | | | | Bilimleri barlamak we bahalandyrmak sapagy. | Sarygetirmq degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
Jemleme (1 sagat). |
34. | 1. | Gecilenleri gavtalamak. | 1. | | | | Gaýtalamak sapagy. | Tema degişli düşündirişli ýazgylar we reňkli suratlar. | |
JEMI: | 34. | | | | | | |
Ýyllyk senenamalaýyn okuw çyzgydy Türkmenistanyň Bilim ministrligi tarapyndan 2021-nji ýylda tassyklanan umumybilim berýän orta mekdepleriň I-X synplary üçin biologiýa dersi boýunça okuw maksatnamasy esasynda taýýarlanyldy.
Okuw meýilnamalaryny peýdalanmak, okuw derslerini okatmakda we saýlama okuwlary geçirmekde bilim işini guramak boýunça Türkme-nistanyň Bilim ministriniň 2022-nji ýylyň “01” 08 çykaran 260/1 belgili buýrugy.
müdiriň okuw işleri boýunça orunbasary: _______________________ ___.___.20___-nji ýyl.