3 ИЗО Зимние забавы

Тема: Зимние забавы

Цель: формировать умение изображать фигуры человека в движении.

Задачи:

1. Совершенствовать технику рисования акварельными красками.(Пр.)

2. Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию. (Пр)

3.Развивать творческие способности.(Л.)

4. Учить передавать чувства и красоту зимней природы.(Л.)

Критерии оценок работ учащихся

Чтобы объективно оценить работу учащегося, необходимо установить критерии оценки, определяющие степень усвоения знаний, умений, навыков в области изобразительного искусства.

Общие критерии:

1.На сколько успешно решена в рисунке, поставленная задача(самостоятельность)

Можно сказать, что ученик справился самостоятельно и справился с задачей. Учащийся показал в рисунке все необходимое, чтобы передать зимние забавы, соблюдая все правила(пропорции, форму), а также соблюдение техники рисования акварелью.

2.Каков уровень решения задач, с которыми учащиеся знакомились ранее (способ выполнения).

Я считаю уровень высокий, ученик самостоятельно выполнил задание. Ему удалось

3.Какова образная выразительность рисунка, гармоничность цветового решения.

Образная выразительность рисунка, гармоничность цветового решения выполнена ярко, больше ярких цветов, чем тусклых.

4.Насколько аккуратно и чисто выполнена работа (эмоционально, эстетическое отношение к процессу рисования).

Рисунок выполнен аккуратно и чисто. Видно, что ребёнок постарался при выполнении этой работы.

При рисовании по теме.

1.Композиционное решение темы

Рисунок выполнен в соответствии тематики урока «Зимние забавы». Весь лист заполнен, есть границы неба и земли. Для композиционного решения ребенок включил некоторые дополнения: дом, ели, горки, снеговики и т.д. Ребенок выполнил всё самостоятельно и отобразил в своем рисунке.

2.Изображение пространства (законы перспективы)

На рисунке ребенка можно увидеть, что законы перспективы соблюдены. А именно весь лист заполнен акварелью, нет белых пятен. Изображение деревьев, нарисованные все не в одном ряду, а в разных местах. Видно что ребенок знает все законы перспективы.

3.Конструктивное строение объекта

Все объекты и предметы показаны композиционно. Видно, что на заднем плане, что на переднем плане. Видно что ребенок ознакомлен с правилами и законами композиции. Четко отслеживаются движение объектов.

4. Пропорции

Пропорции практически соблюдены. Ребенок изобразил передний план детей больше по размерам, а задний план: дети, катающиеся на коньках, изображены меньше как и должно быть по построению объектов на листе. Не соблюдены пропорции человека.

5.Цвет

Лаконично использована цветовая гамма при изображении зимней забавы. Фигуры детей четко отслеживаются на фоне снега. Цвет показан ярко, красочно. Он умеет смешивать цвета, где-то показать тусклее, где-то ярче.