Отчет
классного руководителя 3 класса
за 2016-2017 уч. год
Отчёт
классного руководителя 3 класса
Усик Елены Вячеславовны
по воспитательной работе за 2016-2017 учебный год
Цели воспитательной деятельности:
Формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребёнка;
Обеспечение благоприятного психологического климата в классе;
Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учётом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся;
Выработка мотивации к учению, к познанию окружающего мира;
Привитие истинных трудовых и человеческих ценностей;
Формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений;
Формирование личностных качеств, ориентация на положительный идеал;
Создание условий для самовыражения и самореализации детей.
Основные задачи воспитательной работы:
Создать в классе ситуацию успеха;
Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;
Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;
Развивать классное самоуправление;
Стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.
Классный час – одна из важнейших форм организации воспитательной работы с учащимися. Он включается в школьное расписание и проводится каждую неделю в определённый день (пятница).
Основная цель воспитания – это социализация ребёнка, т.е. включение его в общество, в человеческую культуру; формирование человека, адекватного требованиям данного общества, эпохи и тем социальным условиям, в которых он будет жить и работать.
По мнению учёных, процесс социализация имеет такие стадии:
адаптация (ощущение себя частью народа, страны, края, семьи);
индивидуализация (осознание себя личностью, открытие путей самопознания и саморазвития);
интеграция (желание вписаться в контекст современного общества, развивать навыки общения).
Исходя из этого, все классные часы были сгруппированы по трём направлениям: историческое («Истоки»), развивающее («Личность») и коммуникативное («Общение»).
Направление «Истоки» объединяет классные часы патриотического, эстетического, историко-культурного содержания. Эти классные часы были условно обозначены тематические.
Направление «Личность» включает в себя психологические, интеллектуальные классные часы.
Направление «Общение» - классные часы нравственного, психологического содержания. Также обязательно проводились классные часы, посвящённые темам «Здоровье» и «Правила дорожного движения». В сценариях преобладали игровые формы работы, что соответствует возрастным особенностям младших школьников. Использовались также и другие формы работы: конкурс, викторина, путешествие, диспут, мозговой штурм, «микрофон», беседа.
Работа планировалась на год по неделям: первая неделя месяца – организационные классные собрания, на которых решались текущие вопросы классной жизни, вторая неделя – подготовка общешкольных мероприятий. Третья и четвёртая недели месяца – классные часы различной тематики. По необходимости работа в течение месяца могла изменяться.
Тематика классных мероприятий на год:
тематические классные часы информационно-познавательного плана
классные часы нравственной, психологической, интеллектуальной направленности
классные часы по теме «Здоровье»
Характеристика класса
3 класс состоит из 3 человек, из них все мальчики. Все учащиеся проживают в с. Дубровка.
Уровень сплоченности класса – средний. Уровень развития классного коллектива – средний. Уровень физического развития - средний. Уровень воспитанности - средний.
На уроках дети активны и любознательны.
Пропусков в классе наблюдалось очень мало и все они по уважительной причине (были предоставлены медицинские справки и объяснительные от родителей). Все пропуски были отработаны и ребята полностью справились с учебной программой.
В классе четко распределены должностные обязанности и каждый знает, за что отвечает.
Дети активно принимали участие во всех школьных мероприятиях; всегда интересуются общественными делами школы, предлагают свою помощь и также принимают участие в них. К общественным поручениям всегда подходят ответственно и творчески.
В целом класс активный, жизнерадостный и общительный. Успеваемость в классе средняя. Ученики открыты, терпимы к чужому мнению.
В классе создана атмосфера товарищества, взаимоуважения, поощрения успехов. В основном отношения между ребятами дружные, хотя иногда в классе возникают разногласия, которые сразу разрешаются классным руководителем. Несмотря на разрозненность коллектива, ребята заступаются и поддерживают друг друга в трудных ситуациях. Вместе переживают удачи и неудачи класса. В классе приобретаются различные традиции: поздравление именинников всем классом. Среди самых интересных мероприятий называют «Дни Рождения», «Золотая осень», «Новый год», внеурочная деятельность «Правила этикета».
Ребята активно участвуют в мероприятиях по благоустройству школьной и прилегающей к школе территории, занимаются обустройством клумб и цветников, в центре села. Кроме этого, проводят тематические мероприятия в сельском Доме культуры (концертные программы), сотрудничают с сельской библиотекой, принимают активное участие в празднике села.
Большую роль в адаптации играют родители учащихся. От их внимания и контроля зависит успешность учебы их детей, что можно проследить и по посещаемости родителями родительских собраний. Как классный руководитель я постоянно поддерживаю отношения с родителями по телефону, лично при встрече, через дневники, родительские собрания. Родители регулярно посещают родительские собрания и являются участниками внеклассных школьных мероприятий.
Класс коллективно готовится к внеклассным мероприятиям. Учащиеся класса не допускают правонарушений, активно принимают участие во всех внеклассных мероприятиях, участвуют во всех общешкольных делах: «День Здоровья», «Осенняя ярмарка», «Конкурс поделок из природного материала», «Золотая Осень», «Украшение класса к Новому году», «Утренник», «Международный Женский День», «Первоапрельская шутка», «День Космонавтики», «День Победы», «Чернобыльская трагедия», конкурс чтецов, выпуск классных газет и многие другие. Об этом свидетельствуют дипломы, грамоты в «Портфолио» школьников. Ребята дружно всем классом отдыхают в нашем пришкольном летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием.
В течение года была реализована программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий основного общего образования. Проводились: тест на оценку сформированности навыков чтения (познавательные УУД), тест на оценку самостоятельности мышления (познавательные УУД), модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой (личностные УУД) и другие. В основном результаты получились средние.
С поставленными целями и задачами на 2016-17 учебный год справились.
Классный руководитель ________________ ( Е.В.Усик/
3 199
21 274 
