3 клас подеж ступенки

Травкина Ж.А. Грамматические ступеньки 2.

Рекомендации по работе с пособием.

Взрослый объясняет ребенку условные знаки, затем кладет в рамку картинку на автоматизируемый звук. Ребенок называет слово, следя за четким произношением заданного звука. Например, звук С. Слово (картинка) СОБАКА. Можно использовать фишки. Выполнил задание, закрой знак фишкой.

Условные обозначения:

Назвать предмет. Это собака.

«2 и 5». Назвать предмет с числительными два и пять. Две собаки, пять собак.

Один-много. Назвать предмет во мн. числе и со словом «много». Собаки, много собак.

«Слова-действия». Назвать не менее 3-5 слов-действий, подходящих к предмету. Что делает собака? Собака бегает. Собака лает. Собака грызет. (охраняет, спит, скулит) и т.д.

«Великан и гномик». Назвать предмет, если он огромный (с помощью суфф. – ищ), или если очень маленький, ласково. У великана собачища, а у гномика собачка.

«Слова-признаки». Назвать не менее 3 слов-признаков предмета. Собака какая? Собака породистая. Собака охотничья. Собака злая. Собака бездомная. Собака рыжая.