3 модддддддддддддддд

Балухтина Надежда Владимировна, студентка группы 4н3

· Тема виртуальной экскурсии: «В мире пейзажа: как художники изображают природу».

· Цель экскурсии: познакомить учащихся с жанром изобразительного искусства — пейзажем, его разновидностями и научить видеть красоту природы, переданную художником.

· Задачи экскурсии:
· Обучающая: сформировать понятие «пейзаж», познакомить с его разновидностями и работами великих русских художников-пейзажистов.
· Развивающая: развивать наблюдательность, умение анализировать произведения искусства.
· Воспитательная: воспитывать любовь к природе и чувство прекрасного.

---

Слайд 1. Титульный слайд

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в виртуальное путешествие по картинной галерее. Тема нашей экскурсии — „В мире пейзажа: как художники изображают природу". Мы узнаем, что такое пейзаж, познакомимся с тремя знаменитыми русскими художниками и их картинами, а в конце выполним интересное задание. Приготовьте своё внимание и хорошее настроение — мы начинаем!»

---

Слайд 2. Маршрут экскурсии

«Посмотрите на наш маршрут. У нас будет три остановки — три картины великих мастеров. Первая остановка — у картины Николая Дмитриевича Кузнецова „Каменная степь. Вечер". Вторая — у картины Константина Яковлевича Крыжицкого „Озеро в горах" (горный пейзаж). И третья — у картины Алексея Саврасова „Грачи прилетели". На каждой остановке мы будем внимательно рассматривать произведение, учиться видеть краски и настроение природы. Давайте нажмём на первую кнопку и отправимся в путь!»

---

Слайд 3. Николай Кузнецов «Каменная степь. Вечер» (первая картина)

«Вот мы и на первой остановке. Перед нами картина Николая Дмитриевича Кузнецова „Каменная степь. Вечер". Посмотрите, как необычно выглядит этот пейзаж: вместо густого леса — бескрайняя степь, а вместо привычных деревьев — каменные глыбы, словно древние великаны. Художник изобразил вечернее время: солнце уже садится, небо окрашивается в розовато-лиловые тона, а камни отбрасывают длинные тени. Какая здесь тишина и покой! Как вы думаете, что можно почувствовать, оказавшись в этой степи? (Пауза для ответов детей.) Мне кажется, эта картина дарит ощущение величия и тайны, а ещё учит видеть красоту там, где на первый взгляд ничего нет, — в степи, камнях и вечернем небе».

---

Слайд 4. Константин Крыжицкий «Озеро в горах» (вторая картина)

«А теперь перенесёмся на вторую остановку. Эту картину написал Константин Яковлевич Крыжицкий, и называется она „Озеро в горах". Посмотрите: перед нами горный пейзаж. Голубое озеро спокойно отражает высокие скалы и облака. Вода кажется такой прозрачной и чистой, что в ней видно дно. Вокруг горы — одни покрыты зеленью, другие — голые, суровые. Небо яркое, летнее. Какое настроение у вас возникает, когда вы смотрите на эту картину? (Пауза.) Я слышу плеск воды, крик птиц и чувствую прохладу, которая поднимается от озера. Художник показал нам удивительный уголок природы, где горы встречаются с водой. Этот пейзаж напоминает нам, как прекрасны и разнообразны ландшафты нашей планеты».

---

Слайд 5. Алексей Саврасов «Грачи прилетели» (третья картина)

«Наша третья остановка — у картины Алексея Кондратьевича Саврасова „Грачи прилетели". Это, наверное, самая известная русская картина о весне. На первый взгляд, здесь нет ничего необычного: обычная деревенская церквушка, берёзы, ещё не растаявший снег. Но посмотрите внимательнее: на ветках берёз грачи вьют гнёзда, они суетятся, перелетают с места на место, поправляют свои старые домики. В воздухе чувствуется запах весны, сырой земли. Мы словно слышим грачиный гомон. Художник показал самую главную весть — весна пришла! Природа пробуждается, начинается новая жизнь».

---

Слайд 6. Интерактивное задание

«Вы очень внимательно слушали и смотрели. А теперь небольшое испытание. На экране появились три описания. Вам нужно соотнести каждое описание с той картиной, которую мы только что видели. Вслух или про себя подумайте, а потом мы проверим.

Первое описание: „Вечерняя степь, каменные глыбы и тишина". К какой картине оно подходит? (Пауза.) Правильно — к „Каменной степи.

Второе описание: „Горное озеро, отражающее скалы и облака". Это... (Пауза.) Верно, картина Крыжицкого „Озеро в горах".

Третье описание: „Пернатые вестники на берёзах, прилёт грачей". Конечно, это Саврасов и его „Грачи прилетели".

Молодцы! Вы отлично справились».

---

Слайд 7. Итоги и рефлексия

«Наше путешествие подходит к концу. Давайте вспомним: что же такое пейзаж? (Пауза для ответов.) Пейзаж — это жанр изобразительного искусства, где художник изображает природу. Мы сегодня увидели три разных пейзажа: вечернюю степь с камнями, горное озеро и весенний прилёт грачей. Каждый художник по-своему показал красоту родной земли.

А теперь ответьте, пожалуйста, на последний вопрос: какое настроение у вас вызывает картина Крыжицкого с горным озером? (Ответы детей.) Замечательно. А чтобы я поняла, понравилась ли вам экскурсия, нарисуйте у себя на листочке солнышко, если вам было интересно, или тучку, если было скучно. Спасибо за внимание, вы — настоящие знатоки живописи!»

---

Слайд 8. Список источников

https://rusmuseumvrm.ru/data/collections/painting/19_20/zhb-1177/index.php

20:42

https://russlink-art.livejournal.com/4036719.html?

20:43

https://www.culture.ru/events/5825242/knizhnaya-vystavka-zhivopisnyi-kalendar-k-195-letiyu-a-k-savrasova