Специально к летним каникулам! Курсы для учителей 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 20.05.2017 05:57

Кулдошбекова Гульмира Сериковна

Воспитатель

54 года

1 670

30 917

Подписчики

Подписки

Местоположение

Павлодар, Аксу

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

3 саны мен оның құрамы

Категория: Дошкольное образование

27.03.2017 18:50

Павлодар облысы

Ақсу қаласы

КМҚК «Балапан» бөбектер бақшасы

Тәрбиешісі : Гульмира Серікқызы Кулдошбекова

Тақырыбы : «3 саны мен оның құрамы»

Тобы: 2 – ші сәбилер тобы. Білім беру саласы:Таным. Бөлімі:Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: «3 саны мен оның құрамы»

Мақсаты: Балаларды 3 санымен және оның құрамымен таныстыру. Міндеттері:

Балаларды 3 санымен таныстыру. Дьенеш блогы және кюизенер таяқшаларын сабақта қолдану арқылы балалардың ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
«Үш аю» ертегісінің мазмұны арқылы 3 санының құрамымен таныстыру .
Ыдыстарды мүсіндеу арқылы ұсақ қол моторикаларын және тәрелкені мүсіндеу барысында жалпақтау, созу, тереңдете ою әдістерін меңгеруді жетілдіру, топ болып жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: әңгімелесу, түсіндіру, көрнекілік, практикалық, сұрақ-жауап, тірек – сызба, дьенеш блогы, кьюизенер таяқшалары.

Көрнекіліктер, қажетті құралдар: 3 саны және оған байланысты көрнеікіліктер, ертегі мазмұнын бейнелеуге арналған тірек –сызба, тапсырмаларға арналған үлестірмелі материалдар, мүсіндеу сабағына қажетті құралдар, ыдыстың мүсінделген үлгі сі

«*Оқу іс-әрекетінің кезеңдері.*	Тәрбиешінің іс-әрекеті.	Балалардың іс – әрекеті.
*Мотивациялық –* *қозғаушылық*	*Балаларға жұмбақ жасыру.* Сәуле шашып маңайға, Үш шырағы жанып тұр, Кезекпенен жағылып, Бағытқа жол салып тұр. Балалар, бұл не ? Дұрыс айтасыңдар, бағдаршам. Бағдаршамның неше көзі бар екен? Кәне, санап көрелік.	Балалар жұмбақтың шешімін тәрбиешінің көмегімен шешеді. Бағдаршам. 1, 2, 3. Қызыл, сары, жасыл. Балаларға үш түсті фишкалар таратылып беріледі.
	Дұрыс айтасыңдар, балалар, 3 көзі бар екен. Түстерін атайық. Қазір, біз осы түстер бойынша фишкалар таңдап алып, 3 орталыққа бөлінеміз
*Ұйымдастырушылық – ізденушілік.*	*«Әдебиет орталығы»* «Үш аю» ертегісін тірек –сызба арқылы баяндалады. Балалар, қазір мен сендерге «Үш аю» ертегісімен танысамыз. «Ерте, ерте, ертеде, Маша деген бір қыз болыпты. Бір күні Маша орманға достарымен қыдырып барып, адасып қалыпты. Сөйтіп Маша орманда бір үйді көреді. Ол үйде үш аю тұрады екен. Әке аю, ана аю және кішкентай қонжығы» т.с.с. *«Құрастыру орталығы»* Дьенеш блогымен жұмыс. Алдын ала дайындалған карточкалар арқылы арқылы үш үй құрастыру. Кьюзинер таяқшаларымен жұмыс: Тақтада ілініп тұрған үлгіге қарап үш терезелі үлкен үй құрастыру. Балалар, бізге алыстан қонаққа «Үш аю» ертегісінен аюлар келе жатыр. Біз сол «Үш аюға» арнап үш терезелі үлкен бір үй құрастырайық. Осы үш терезеге үш аюды орналастырайық Санайықшы үйдің неше терезесі бар? Сонда барлығы неше аю болды?	Қызыл түсті фишканы таңдаған балалар «Әдебиет және театр» орталығына ба-рып «Үш аю» ертегісін тыңдайды. Тірек-сызба арқылы ертегі мазмұнын әңгімелеуге тырысады. Сары түсті таңдаған балалар құрастыру орталығына барып тапсырмалар орындайды. Дьенеш блогы арқылы аюларға арнап үш үй құрастырады. Және де кьюзинер таяқшалары арқылы үш аюға арнап үлкен бір үй құрастырады. Үй терезелеріне үш аюды санап отырып орналастырады. Үш терезесі бар. Барлығы үш аю болды.
*Ұйымдастыру-шылық - ізденушілік*	«Бейнелеу өнер» ораталығы Жасыл түсті фишканы таңдаған балалар үш аюға арнап ботқаны құюға арналған үш тәрелкелер мен үш қасық мүсіндейміз.	Жасыл түсті таңдаған балалар «Бейнелеу өнер» орталығына барып, үш аюға арнап үш тәрелке және үш қасық мүсіндейді. Балалар мүсіндеудің орындалу тәртібімен танысады. Содан соң мүсіндейді. Балалар топ болып жұмыс жасайды.
*Рефлек-сиялық - түзетушілік*	Балалар, біз бүгін қандай санмен таныстық? Қандай ертегі оқыдық? Не мүсіндедік?	3 санымен таныстық. «Үш аю» ертегісін оқыдық. Үш аюға арнап үш ыдыс мүсіндедеік.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: 3 санымен оның құрамын біледі

Меңгереді: тірек-сызба арқылы ертегі мазмұнын баяндауды және онда үш аю тұратынын.

Жасайды: тәрбиешінің көмегінсіз топ болып ыдыстарды мүсіндейді.

Просмотр содержимого документа
«3 саны мен оның құрамы»

Павлодар облысы

Ақсу қаласы

КМҚК «Балапан» бөбектер бақшасы

Тәрбиешісі : Гульмира Серікқызы Кулдошбекова

Тақырыбы : «3 саны мен оның құрамы»

Тобы: 2 – ші сәбилер тобы. Білім беру саласы:Таным. Бөлімі:Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: «3 саны мен оның құрамы»

Мақсаты: Балаларды 3 санымен және оның құрамымен таныстыру. Міндеттері:

Балаларды 3 санымен таныстыру. Дьенеш блогы және кюизенер таяқшаларын сабақта қолдану арқылы балалардың ойлау және шығармашылық қабілеттерін дамыту.
«Үш аю» ертегісінің мазмұны арқылы 3 санының құрамымен таныстыру .
Ыдыстарды мүсіндеу арқылы ұсақ қол моторикаларын және тәрелкені мүсіндеу барысында жалпақтау, созу, тереңдете ою әдістерін меңгеруді жетілдіру, топ болып жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: әңгімелесу, түсіндіру, көрнекілік, практикалық, сұрақ-жауап, тірек – сызба, дьенеш блогы, кьюизенер таяқшалары.

Көрнекіліктер, қажетті құралдар: 3 саны және оған байланысты көрнеікіліктер, ертегі мазмұнын бейнелеуге арналған тірек –сызба, тапсырмаларға арналған үлестірмелі материалдар, мүсіндеу сабағына қажетті құралдар, ыдыстың мүсінделген үлгі сі

«Оқу іс-әрекетінің кезеңдері.	Тәрбиешінің іс-әрекеті.	Балалардың іс – әрекеті.
Мотивациялық – қозғаушылық	Балаларға жұмбақ жасыру. Сәуле шашып маңайға, Үш шырағы жанып тұр, Кезекпенен жағылып, Бағытқа жол салып тұр. Балалар, бұл не ? Дұрыс айтасыңдар, бағдаршам. Бағдаршамның неше көзі бар екен? Кәне, санап көрелік.	Балалар жұмбақтың шешімін тәрбиешінің көмегімен шешеді. Бағдаршам. 1, 2, 3. Қызыл, сары, жасыл. Балаларға үш түсті фишкалар таратылып беріледі.
	Дұрыс айтасыңдар, балалар, 3 көзі бар екен. Түстерін атайық. Қазір, біз осы түстер бойынша фишкалар таңдап алып, 3 орталыққа бөлінеміз
Ұйымдастырушылық – ізденушілік.	«Әдебиет орталығы» «Үш аю» ертегісін тірек –сызба арқылы баяндалады. Балалар, қазір мен сендерге «Үш аю» ертегісімен танысамыз. «Ерте, ерте, ертеде, Маша деген бір қыз болыпты. Бір күні Маша орманға достарымен қыдырып барып, адасып қалыпты. Сөйтіп Маша орманда бір үйді көреді. Ол үйде үш аю тұрады екен. Әке аю, ана аю және кішкентай қонжығы» т.с.с. «Құрастыру орталығы» Дьенеш блогымен жұмыс. Алдын ала дайындалған карточкалар арқылы арқылы үш үй құрастыру. Кьюзинер таяқшаларымен жұмыс: Тақтада ілініп тұрған үлгіге қарап үш терезелі үлкен үй құрастыру. Балалар, бізге алыстан қонаққа «Үш аю» ертегісінен аюлар келе жатыр. Біз сол «Үш аюға» арнап үш терезелі үлкен бір үй құрастырайық. Осы үш терезеге үш аюды орналастырайық Санайықшы үйдің неше терезесі бар? Сонда барлығы неше аю болды?	Қызыл түсті фишканы таңдаған балалар «Әдебиет және театр» орталығына ба-рып «Үш аю» ертегісін тыңдайды. Тірек-сызба арқылы ертегі мазмұнын әңгімелеуге тырысады. Сары түсті таңдаған балалар құрастыру орталығына барып тапсырмалар орындайды. Дьенеш блогы арқылы аюларға арнап үш үй құрастырады. Және де кьюзинер таяқшалары арқылы үш аюға арнап үлкен бір үй құрастырады. Үй терезелеріне үш аюды санап отырып орналастырады. Үш терезесі бар. Барлығы үш аю болды.
Ұйымдастыру-шылық - ізденушілік	«Бейнелеу өнер» ораталығы Жасыл түсті фишканы таңдаған балалар үш аюға арнап ботқаны құюға арналған үш тәрелкелер мен үш қасық мүсіндейміз.	Жасыл түсті таңдаған балалар «Бейнелеу өнер» орталығына барып, үш аюға арнап үш тәрелке және үш қасық мүсіндейді. Балалар мүсіндеудің орындалу тәртібімен танысады. Содан соң мүсіндейді. Балалар топ болып жұмыс жасайды.
Рефлек-сиялық - түзетушілік	Балалар, біз бүгін қандай санмен таныстық? Қандай ертегі оқыдық? Не мүсіндедік?	3 санымен таныстық. «Үш аю» ертегісін оқыдық. Үш аюға арнап үш ыдыс мүсіндедеік.