СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до 08.07.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

4-чейректин 1-сабагы.

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«4-чейректин 1-сабагы.»

5-класс.  Математика   Баялыш уулу Рахман атындагы орто мектебинин математика жана информатика Сабактарынын мугалими Байсеитова Ахат Саматовна

5-класс.

Математика

Баялыш уулу Рахман атындагы орто

мектебинин математика жана информатика

Сабактарынын мугалими Байсеитова Ахат Саматовна

Сабактын темасы : Жөнөкөй бөлчөктөрдү ондук бөлчөк түрүндө жазуу.  Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү

Сабактын темасы :

Жөнөкөй бөлчөктөрдү ондук бөлчөк түрүндө жазуу.

Сабактын тиби: жаңы билимдерди өздөштүрүү

0,5; 2,67; 9,729; 17,3  Сабактын максаты: Күтүүлүүчү натыйжалар Жөнөкөй бөлчөктөрдү ондук бөлчөккө айландыруунун аныктамасын билет Аныктаманы колдонуп мисалдарды чыгарат Ондук бөлчөктөр боюнча алган билимдерин кеңейтуу менен тапшырманы эркин аткарат Бүтүн сандарды бөлүүдө ондук бөлчөктөрдүн келип чыгуусун практика жүзүндө мисалдарды чыгаруу аркылуу үйрөнтөт. Тырышчаактыкка , акылдуу болууга, туура суйлоого тарбияланат. Ой жүгүртүп ,берилген маселени талдап иштоого уйронот. Сабактын максаттары

0,5; 2,67; 9,729; 17,3

Сабактын максаты:

Күтүүлүүчү натыйжалар

Жөнөкөй бөлчөктөрдү ондук бөлчөккө айландыруунун аныктамасын билет

Аныктаманы колдонуп мисалдарды чыгарат

Ондук бөлчөктөр боюнча алган билимдерин кеңейтуу менен тапшырманы эркин аткарат

Бүтүн сандарды бөлүүдө ондук бөлчөктөрдүн келип чыгуусун практика жүзүндө мисалдарды чыгаруу аркылуу үйрөнтөт.

Тырышчаактыкка , акылдуу болууга, туура суйлоого тарбияланат.

Ой жүгүртүп ,берилген маселени талдап иштоого уйронот.

Сабактын максаттары

Үй канаттууларынын канча бөлүгүн короздор түзөт?

Үй канаттууларынын канча бөлүгүн короздор түзөт?

Бидонго сүт куюлган. Бидондун канча  бөлүгүнө сүт куюлган ?

Бидонго сүт куюлган.

Бидондун канча

бөлүгүнө сүт куюлган ?

4 ДОЛИ

4

ДОЛИ

Математикалык диктант 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I ? см   Кесиндинин узундугун сантиметр менен жазгыла.

Математикалык диктант

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I

?

см

 

Кесиндинин узундугун сантиметр менен жазгыла.

Ондук болчокторду салыштыруу.  

Ондук болчокторду салыштыруу.

  •  
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000                                          Мөмө жемиштердин салмагын эсептегиле. Жообун ондук бөлчөк түрүндө жазгыла. 0,45 1,005 Текшерүү

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мөмө жемиштердин салмагын эсептегиле.

Жообун ондук бөлчөк түрүндө жазгыла.

0,45

1,005

Текшерүү

Сандардын окулушуна көңүл бурабыз «нөл бүтүн ондон үч»    «беш бүтүн жүздөн сексен жети»   «12 бүтүнмиңдентогуз» «нөл бүтүн жүздөн алты»    « 2 бүтүнондонүч »

Сандардын окулушуна көңүл бурабыз

«нөл бүтүн ондон үч»

 

«беш бүтүн жүздөн сексен жети»

«12 бүтүнмиңдентогуз»

«нөл бүтүн жүздөн алты»

 

« 2 бүтүнондонүч »

193-бетти ачабыз!

193-бетти ачабыз!

Практикада бөлүмү 10 же ага эселүү (100,1000,10000 ж.б) сан болгон бөлчөктөрдүн бүтүн жана бөлчөктүү бөлүктөрүн үтүр аркылуу ажыратып,бир эле сапка бөлүмсүз жазууга болот. Эгерде бөлүмү 10 же ага эселүү болгон бөлчөк дурус бөлчөк болсо,анда анын бүтүн бөлүгү 0 го барабар болот.    

Практикада бөлүмү 10 же ага эселүү (100,1000,10000 ж.б)

сан болгон бөлчөктөрдүн бүтүн жана бөлчөктүү бөлүктөрүн

үтүр аркылуу ажыратып,бир эле сапка бөлүмсүз жазууга болот.

Эгерде бөлүмү 10 же ага эселүү болгон бөлчөк дурус бөлчөк

болсо,анда анын бүтүн бөлүгү 0 го барабар болот.

 

 

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I II 7мм ди сантиметр менен туюнталы.   болгондуктан, Муну жогоруда айтылгандай 0,7см депжазабыз. Ушулсыяктуу эле болгондуктан, ал 2,33м болот.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I IIII I II

7мм ди сантиметр менен туюнталы.

 

болгондуктан, Муну жогоруда

айтылгандай 0,7см депжазабыз. Ушулсыяктуу эле

болгондуктан, ал 2,33м болот.

 Ондук бөлчөктөрдөгү үтүрдөн кийинки биринчи разряд ондук үлүш , экинчи разряд – жүздүк үлүш ж.б деп аталат. Үтүрдөн кийинки цифраларды жалпысынан ондук белгилер деп коюшат.   Төмөнкү сандарды окугула: 0,17; 1,0031; 23,629; 3,018;  0,88864; 684,984 ; 5,000341. жуздук  6 ондук 8    4 үтүр бирдик ондук үлүш , жүздүк үлүш 9 миндик үлүш 8 4

Ондук бөлчөктөрдөгү үтүрдөн кийинки

биринчи разряд ондук үлүш , экинчи

разряд – жүздүк үлүш ж.б деп аталат.

Үтүрдөн кийинки цифраларды жалпысынан

ондук белгилер деп коюшат.

Төмөнкү сандарды окугула:

0,17; 1,0031; 23,629; 3,018;

0,88864; 684,984 ; 5,000341.

жуздук

6

ондук

8

4

үтүр

бирдик

ондук үлүш

,

жүздүк үлүш

9

миндик үлүш

8

4

№ 460. Жөнөкөй бөлчөктү ондук бөлчөк түрүндө жазгыла: а.)9/2=4,5 б.)23/5=4,6 в.)41/8=5,125 г.)9/12=0,75 д.)14/16=0,875 № 462.  а ) 27/5-9/5=5,4-1,8=3,6  б) 2/25+11/4=0,08+0,75=2,83 С) 27/6-21/14=4,5-1,5=3  д) 2/5*9/4=0,4*2,25=0,9 е) 36/5:3/2=7,2:1,5=4,8

460. Жөнөкөй бөлчөктү ондук бөлчөк түрүндө жазгыла:

а.)9/2=4,5 б.)23/5=4,6 в.)41/8=5,125 г.)9/12=0,75 д.)14/16=0,875

462.

а ) 27/5-9/5=5,4-1,8=3,6

б) 2/25+11/4=0,08+0,75=2,83

С) 27/6-21/14=4,5-1,5=3

д) 2/5*9/4=0,4*2,25=0,9

е) 36/5:3/2=7,2:1,5=4,8

Алты бүтүн он миңден экини, нөл бүтүн жүздөн он үчтү, он беш бүтүн миллиондон он жетини ондук бөлчөк түрүндө жазгыла.

Алты бүтүн он миңден экини,

нөл бүтүн жүздөн он үчтү,

он беш бүтүн миллиондон он

жетини ондук бөлчөк түрүндө

жазгыла.

  Үйгө тапшырма: № 463

Үйгө тапшырма:

463


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!