4 դասարանի մաթեմատիկա

4-րդ դասարան

Կարելի է սովորողներին առաջադրել նմանատիպ խաչբառեր, որոնց լուծումը կնպաստի սովորողների հաշվողական հմտությունների, մաթեմատիկական խոսքերի և ընդհանուր զարգացմանը:

Լուծի'ր խաչբառը.

Հորիզոնական

ա) 72 և 9 թվերի քանորդի և 103 թվերի գումարը:

բ) 9 և 1. թվերի արտադրյալի և 909 թվերի գումարը:

գ) 368-ը փոքրացրու 239-ով:

դ) 965 և 164 թվերի տարբերությունը:

Ուղղաձիգ

ա) Հայաստանի 1-ին Հանրապետության ստեղծման տարեթիվը:

բ) Հայաստանի 2-րդ Հանրապետության ստեղծման տարեթիվը:

գ) Հայաստանի 3-րդ Հանրապետության ստեղծման տարեթիվը:

Լուծում

Հորիզոնական ա) 111 բ) 999 գ) 129 դ) 801

Ուղղաձիգ ա) 1918 բ) 1920 գ) 1991

Օրինաչափություններ

Հետաքրքրաշարժ առաջադրանքներից են նաև օրինաչափությունները, որոնց կռահումը հստակ դատողություններ է պահանջում: Սովորողները օրինաչափության բանալին գտնելու համար պետք է համեմատեն օրինաչափության նախորդ և հաջորդ անդամները, վերլուծեն և ընդհանրացնեն: Լուծման բանալին գտնելը սովորողներին մեծ ուրախություն է պատճառում: Այն մտավոր գործունեությունը խթանող և ակտիվացնող լավագույն միջողներից է:

Բերենք օրինաչափության օրինակներ.

1. Կռահի'ր օրինաչափությունը և ավելացրու ևս երկու թիվ.

ա) 1, 4, 5, 9, 14, 23, 37, ...., ...., (60, 97)

բ) 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, ...., ....., (64, 81)

գ) 7, 5, 10, 8, 16, 14, 28, ...., ....., (26, 52)

(-2) (*2)

Դ) 3, 6, 12, 15, 30, 33, 66, ...., ...., (69, 138 )

(+3) (*2)

2. Գտի'ր օրինաչափությունը և լրացրու դատարկ վանդակները.

ա. բ.

Պատ՝. ³)32 (8*4=32) u) 41 (35+6=41)

1, Գտի'ր օրինաչափությունը և լրացրու աղյուսակը:

Պատ՝.

Կազմեց՝Արամուսի Վ.Առաքելյանի անվան միջն. դպրոցի

դասվար Գայանե Հարությունյան