СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

4 класс. Окружающий мир. Подготовка к итоговой аттестации.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Это один из вариантов для подготовки к проверочной работе в конце учебного года. Учитель за короткий промежуток времени может проверить большой объём знаний по предмету.

Просмотр содержимого документа
«4 класс. Окружающий мир. Подготовка к итоговой аттестации.»

Проверочные работы по окружающему миру

4класс

1. Укажи вид флага Российской Федерации, подпиши цвета полос на флаге.







а б в


Ответ _______________


2. Укажи, в каком ряду указаны только газообразные вещества.


а) вода, молоко, кефир

б) кислород, азот, углекислый газ

в) бетон, камень, лёд


Ответ __________________


3. Распредели данные слова в две колонки - состав и свойства воздуха:

прозрачный, бесцветный, азот, кислород, не имеет запаха, не имеет определённой формы, сжимаем и упруг, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается, углекислый газ, плохо проводит тепло.


Состав воздуха

Свойства воздуха


















4. По названным признакам определи время года.

Потепление, осадки в виде дождя и снега, таяние снега, вскрытие водоёмов, ледоход, набухание почек, распускание листьев, цветение растений, появление насекомых, прилёт птиц.

Ответ ____________________


5. Напиши, о чём идёт речь в данном определении.

Природные богатства, которые люди добывают из глубин земли или с её поверхности и используют в народном хозяйстве, – это…

Ответ __________________________


6. По описанию характерных признаков определи, к какой группе относится животное.

Холоднокровные позвоночные животные, тело покрыто сухими чешуйками или панцирем, которые выполняют защищают от высыхания. Имеют четыре лапы. Дышат лёгкими.

Ответ __________________________



7.Распредели данные слова в две колонки – перелётные и осёдлые птицы:


синица, журавль, аист, ворона, воробей, дятел, сорока, ласточка, соловей, скворец, грач, голубь, жаворонок.


Перелётные птицы

Осёдлые птицы
















8. В схеме пропущена одна из стадий развития насекомых. Запиши пропущенное слово.


Яйцо Личинка ________________ Бабочка


9. Напиши, о чём идёт речь в данном определении.

Экосистема, «двухэтажная» замкнутая впадина на поверхности суши, заполненная водой.

Ответ _____________


10. Напиши, о какой природной зоне России идёт речь.


Зона находится южнее зоны тундры. Занимает самую большую часть России. Расположена в умеренном поясе на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, Среднесибирском плоскогорье.

В этой зоне ярко выражены все 4 времени года, холодная зима и тёплое лето.

Природная зона состоит из трёх частей. Растительный и животный мир многообразен. Растительность представлена различными видами хвойных и лиственных деревьев. Хорошо развита ярусная структура.

Растения этой зоны: сосна, кедр, орешник, берёза, ежевика, папоротник и др. Животные: комары, мыши, барсуки, куницы, змеи, лягушки, косули, лоси,

бурые медведи и др.


Ответ __________________________________________


11. Ниже приведены названия животных:

гадюка, гусеница, лиса, ёжик, мышь.

Вставь названия в схему так, чтобы получилась пищевая цепь: